(4分)在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖,a、b兩接線(xiàn)柱間應(yīng)接人       (大/小)量程電流表。
(2)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是           。
(3)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對(duì)影響
感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想。
猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān);
猜想三:與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想三,他設(shè)計(jì)的方案是:分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線(xiàn)圈,在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng),觀(guān)察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià),指出存在的主要問(wèn)題是          。請(qǐng)你說(shuō)出小王最終如何判斷猜想三是否正確,          。

(1)小    (2)開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合       (3)沒(méi)有控制線(xiàn)圈切割磁感線(xiàn)速度大小不變 比較指針兩次偏轉(zhuǎn)角度,若相差不大,與線(xiàn)圈匝數(shù)無(wú)關(guān);若相差明顯,與線(xiàn)圈匝數(shù)有關(guān)。

解析試題分析:(1)產(chǎn)生的感應(yīng)電流比較小,a、b接線(xiàn)柱間應(yīng)當(dāng)接入小量程的電流表,才能顯示是否有感應(yīng)電流的產(chǎn)生。
(2)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明沒(méi)有感應(yīng)電路的產(chǎn)生,可能是開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合,也可能是導(dǎo)體沿著磁感線(xiàn)的方向運(yùn)動(dòng)。
(3)探究與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系,由于在同一個(gè)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,他沒(méi)有控制線(xiàn)圈切割磁感線(xiàn)的速度相同。電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度表示感應(yīng)電流的大小。如果指針兩次偏轉(zhuǎn)的角度幾乎相同,則感應(yīng)電流與線(xiàn)圈匝數(shù)無(wú)關(guān),如相差明顯,則與線(xiàn)圈匝數(shù)有關(guān)。
考點(diǎn):探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

請(qǐng)將如下圖所示元件,連接成符合安全用電要求的家庭電路。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

如圖所示,下列關(guān)于磁現(xiàn)象的分析中,說(shuō)法正確的是

A.甲圖中,在條形磁鐵周?chē)錾翔F屑后輕敲玻璃板,所觀(guān)察到的是磁感線(xiàn)
B.乙圖中,U形磁鐵周?chē)拇鸥芯(xiàn)在靠近磁極處分布的比較密
C.丙圖中,小磁針S極的受力方向,與通電螺線(xiàn)管在該點(diǎn)的磁感線(xiàn)切線(xiàn)方向相同
D.丁圖中,北京地區(qū)地面附近能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí),N極指向地理北極附近

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

(1)李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能的原因有         。

A.磁鐵的磁性對(duì)太弱 B.不能向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng)
C.電流選擇量程過(guò)大 D.磁鐵的南北極裝反
(2)比較甲、乙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
(3)李明又做了如圖2所示的裝置,閉合開(kāi)關(guān),用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái),請(qǐng)分析其中的原理:      。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn),在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線(xiàn),閉合開(kāi)關(guān),原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了.某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰(shuí)施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線(xiàn)中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng).
(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論,其依據(jù)是:_______________________________________
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是因?yàn)椋?u>____________;
(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線(xiàn)中通過(guò)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí),最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是:____________________________________;
(4)老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線(xiàn)下方移到了直導(dǎo)線(xiàn)上方,閉合開(kāi)關(guān)后,小磁針將___________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,將一根直導(dǎo)線(xiàn)放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行。接通電路后,觀(guān)察到小磁針偏轉(zhuǎn)。

(1)第一個(gè)通過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)得出電和磁之間有聯(lián)系的物理學(xué)家是__________。(填人名)
(2)改變直導(dǎo)線(xiàn)中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變,這表明____________________。
(3)圖中的直導(dǎo)線(xiàn)AB是____________________(填“南北”或“東西”)方向放置在小磁針的上方的。
(4)在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線(xiàn)下方移到了直導(dǎo)線(xiàn)上方,閉合開(kāi)關(guān)后,小磁針將__________。(填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“不轉(zhuǎn)動(dòng)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的通電螺線(xiàn)管,其靜止時(shí)的位置如圖,請(qǐng)你根據(jù)其地理位置指向標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極、磁感線(xiàn)的方向和電源的正極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

如圖所示是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖.當(dāng)水位到達(dá)金屬塊A時(shí),哪個(gè)燈亮?請(qǐng)說(shuō)明它的工作原理(注:一般的水都能導(dǎo)電).

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