【題目】下列連線完全正確的一組是

A. 知識(shí)與運(yùn)用

B. 儀器使用與原理

C. 光學(xué)元件與成像性質(zhì)

D. 生活現(xiàn)象與其所蘊(yùn)含的物理知識(shí)

【答案】C

【解析】

A．發(fā)動(dòng)機(jī)是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，不是電磁感應(yīng)；驗(yàn)鈔機(jī)利用的是紫外線的熒光效應(yīng)；發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器。故A錯(cuò)誤。

B．溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的；驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的；天平是等臂杠桿。故B錯(cuò)誤。

C．潛望鏡是平面鏡成像，成正立等大的虛像；汽車后視鏡是凸面鏡成像，成正立縮小的虛像；投影儀是凸透鏡成像，成倒立放大的實(shí)像。故C正確。

D．鉛垂線利用重力方向豎直向下來(lái)判斷墻壁是否豎直；鞋底有凸凹不平的花紋是利用增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；汽車上的安全帶是為了減小慣性帶來(lái)的危害，不能減小慣性。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并在圖中改正（導(dǎo)線不許交叉）。

（______________）

（2）經(jīng)修正后電路連接無(wú)誤，各元件均完好。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P使電壓表示數(shù)為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W

（3）圖丙是根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的I一U關(guān)系圖象，分析通過(guò)燈泡的電流與其兩端電壓不成正比的原因是_____。

（4）完成測(cè)量后，同學(xué)們又找來(lái)幾個(gè)不同阻值的定值電阻替換小燈泡，探究電流與電阻的關(guān)系。當(dāng)電阻為10Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A；換用20Ω的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為_____V，讀出電流表的示數(shù)。多次換用阻值不同的電阻，進(jìn)行正確操作后即可得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，小明將長(zhǎng)方體木塊（每個(gè)面粗糙程度相同）平放于水平桌面

上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，如圖所示．以下相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 木塊共受到兩對(duì)平衡力作用

B. 用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)

C. 木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D. 若撤去拉力F，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為12V且保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為4V；當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時(shí)，電壓表的示數(shù)變化了2V，在10s內(nèi)定值電阻產(chǎn)生的熱量為則下列結(jié)果正確的是

A. 電路中的最小電流為

B. 滑片P在中點(diǎn)時(shí)，9s內(nèi)滑動(dòng)變阻器R消耗的電能為60J

C. R先后兩次消耗的電功率之比為

D. 先后兩次消耗的電功率之比為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡L（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、規(guī)格分別為“10Ω1A”的滑動(dòng)變阻器R1和“50Ω0.5A”的滑動(dòng)變阻器R2各一個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小華同學(xué)將圖甲中的電路連接完整；

（_____）

（2）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，小華應(yīng)選用規(guī)格為_____（選填“R1”或“R2”）的滑動(dòng)變阻器；

（3）連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，原因可能是_____；

（4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，繪制小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____W．分析乙中圖象發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是_____；

（5）小華打算增加一個(gè)阻值為15Ω的定值電阻R0，只利用一只電表，通過(guò)操作圖中單刀雙擲開(kāi)關(guān)（單刀雙擲開(kāi)關(guān)分別接“a”、“b”各一次）測(cè)量小燈泡的額定電功率，圖丙、圖丁是他設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是_____。

A．兩種方案都能

B．兩種方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能

D．丙方案不能，丁方案能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標(biāo)尺上位置如圖所示時(shí)燭焰恰好在光屏成清晰的像，該凸透鏡焦距為10m。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心大致在_____；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭燃燒變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向_____移動(dòng)，要使像成在光屏的正中央的方法是將光屏向_____移動(dòng)。（均選填“上”或“下“）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在蠟燭與光屏間貼近凸透鏡的地方加了一個(gè)“鏡”，光屏上原來(lái)清晰的像就變模糊了，他將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)一定距離后，又重新獲得了清晰的像，則加上的“眼鏡”是用來(lái)矯正_____（選填“近視”成“遠(yuǎn)視”）眼的。

（3）2017年昆明火車站開(kāi)啟了刷臉進(jìn)站模式，刷臉機(jī)是通過(guò)攝像機(jī)捕捉人臉信息來(lái)識(shí)別顧客的，人臉到攝像機(jī)鏡頭的距離應(yīng)保持在_____（選填“二倍焦距以外”、“一倍焦距到二倍焦距之間”或“一倍焦距以內(nèi)”），成一個(gè)清晰、倒立、_____的實(shí)像，如果想使攝像機(jī)屏幕上得到更大的清晰的像，應(yīng)將人向_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）攝像機(jī)鏡頭方向移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是試驗(yàn)中的無(wú)人駕駛太陽(yáng)能汽車下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是

A. 太陽(yáng)能是一種可再生能源

B. 測(cè)試人員可以通過(guò)電磁波遠(yuǎn)程操控汽車

C. 太陽(yáng)能汽車快速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力比靜止時(shí)大

D. 太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：干電池、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、待測(cè)電阻、小燈泡（2.5V）、導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把下圖的電路補(bǔ)充完整（要求：滑片P向右滑，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大）。

（________）

（2）同學(xué)們測(cè)完待測(cè)電阻的阻值后，又利用桌上的器材完成了測(cè)量小燈泡的電阻值。教師從全班8個(gè)小組中，選取了三個(gè)比較具有代表性的實(shí)驗(yàn)記錄，編號(hào)依次為一、二、三組。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

定值電阻R2

電流I/A

電壓U/V

電阻R/Ω

1

0.30

1.50

5.00

2

0.39

2.00

5.12

3

0.50

2.50

5.00

4

0.59

3.00

5.08

電阻平均值/Ω

5.05

一組實(shí)驗(yàn)記錄表：二組實(shí)驗(yàn)記錄表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

定值電阻R1

電流I/A

電壓U/V

電阻R/Ω

1

0.09

1.1

12.2

2

0.15

1.8

12.0

3

0.19

2.5

12.1

電阻平均值/Ω

12.1

三組實(shí)驗(yàn)記錄表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

小燈泡R3

電流I/A

電壓U/V

電阻R/Ω

1

0.10

0.50

5.0

2

0.16

1.00

6.3

3

0.20

1.50

7.5

4

0.23

2.00

8.7

5

0.25

2.50

10.0

6

0.27

3.00

1.1

小燈泡平均電阻值/Ω

8.1

小組內(nèi)合作交流后，分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_____。

（3）通過(guò)組際間的深入交流，發(fā)現(xiàn)正常發(fā)光的小燈泡的電阻不應(yīng)為8.1Ω，正確數(shù)值為_____，簡(jiǎn)單闡述理由_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將答題卡中圖示實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）；

（________）

（2）在圖乙中，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_____（選填“A”或“B”）端；

（3）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____

A．電流表壞了B．滑動(dòng)變阻器短路 C．電阻處接觸不良D．電阻短路

（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_____；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

0.6

0.3

0.2

0.15

（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____；

（6）本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法，在探究“焦耳定律“的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法，即：在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí)，就應(yīng)該控制_____ 和電流不變。

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同步練習(xí)冊(cè)答案