4．三條同種材料制成的導線A、B、C，A比B長，C與B 等長；C比B粗，A、B粗細相同．設(shè)三條導線的電阻分別是RA、RB、RC，在相同溫度下，三條導線的電阻大小關(guān)系為RA＞RB＞RC．

分析 決定電阻大小的因素有：導體的長度、橫截面積和材料，長度越長、橫截面積越小、電阻率越大，導體的電阻越大；根據(jù)影響導體電阻大小的因素進行分析．

解答 解：
因為A、B、C三根導線的材料相同，由于A和B一樣粗，但A比B長，粗細、材料相同時，導體越長，電阻越大，因此A的電阻大于B的電阻；
又因為B和C一樣長，但C比B粗，而橫截面積越小，電阻越大，因此B的電阻大于C的電阻；故：RA＞RB＞RC．
故答案為：RA；RB；RC．

點評 本題考查了影響電阻大小的因素的掌握情況，本題的關(guān)鍵是牢記影響電阻大小的因素．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在觀察物體發(fā)聲時，小明感到困惑：聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關(guān)呢？他猜想：可能跟發(fā)聲體的松緊、長短、粗細有關(guān)，于是她想通過實驗探究猜想是否正確．她利用A、B、C、D四根橡皮筋設(shè)計并實驗，得出數(shù)據(jù)如表所示，請完成下列問題：
（1）比較編號A與B可得：聲音高低與聲源粗細有關(guān)；
（2）比較編號B與C可得：聲音高低與聲源長短有關(guān)，聲源越短，聲音就越高；
（3）比較編號C與D可得：聲音高低與松緊有關(guān)，聲源越緊，聲音就越高；
（4）小明由此分析，彈奏吉他時，左手在同樣位置按住粗弦和按住細弦相比較，右手彈奏時，按細弦發(fā)出的聲音音調(diào)更高．
（5）該實驗采用的實驗研究方法是控制變量法
編號松緊長短粗細聲音的高低
A松100cm粗低
B松100cm細中
C松50cm細高
D緊50cm細最高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．以下關(guān)于彈力的敘述正確的是（　�。�
A．只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產(chǎn)生彈力
B．壓力、拉力、支持力都屬于彈力
C．放在桌面上的一根彈簧一定產(chǎn)生了彈力
D．彈力的大小只與形變的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．

（1）實驗原理是P=UI．
（2）在圖1中兩圓圈內(nèi)填上所用電流表和電壓表的符號，并標明正負接線柱．
（3）把圖2實物電路連接完整；（滑片向右滑動時小燈泡變亮）．
（4）如果連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的有示數(shù)，產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路．
（5）排除故障閉合開關(guān)后，移動滑片使燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則該小燈泡的額定功率是0.9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的（選填“相同”或“不同”）．聾啞人在臺上表演“千手觀音”時，因為聽不到聲音，她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節(jié)奏．這是因為聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．“聞其聲而知其人”，這主要是依據(jù)聲音的音色特征．“渾厚低沉”主要是描述歌唱家歌聲的音調(diào)特征．隆隆的雷聲使人感到震耳欲聾，沙沙的細雨須側(cè)耳傾聽．這是由于聲音的響度不同，它是由聲源的振幅決定的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．按要求完成下面的實驗
（1）畫出電路圖：燈泡與滑動變阻器（用A接線柱）串聯(lián)，開關(guān)控制燈的通斷，電流表測通過燈的電流，電壓表測燈兩端的電壓．請你在圖1的方框內(nèi)畫出實驗電路圖

（2）根據(jù)電路圖連接圖2的實物圖；
（3）連接電路時，開關(guān)必須處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于B 端；（請?zhí)顚憽癆”或“B”）；
（4）小明在做某一次實驗時電流表、電壓表的示數(shù)如圖3所示，則此次測得燈炮兩端的電壓是2.5V，通過燈泡的電流是0.28A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．決定導體電阻大小的因素是（　�。�
A．導體兩端的電壓及通過導體的電流
B．導體的長度、橫截面積和它的材料
C．在溫度一定時，導體的長度、橫截面積和它的材料
D．通過導體橫截面的電荷量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是關(guān)于電阻A、B的I-U圖象．則電阻值較大的是B（填“A”或“B”）．若將A接在電壓為3V的電源兩端，則電路中的電流是0.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．一位同學有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷飯碗的密度大約是多少，于是他根據(jù)家中現(xiàn)有的條件，找來了一個合適的圓柱型容器和刻度尺，請你和他一起將實驗完成．
實驗步驟：
（1）先在容器內(nèi)盛適量的水，然后測出容器內(nèi)水的深度h1；
（2）為了能間接的測出碗的質(zhì)量，他將碗放入容器內(nèi)使其漂�。ㄌ睢捌　薄ⅰ皯腋　被颉跋鲁痢保�，測出此時容器內(nèi)水的深度h2；
（3）然后他又將碗浸沒在容器內(nèi)的水中，測出水的深度h3；請你用直接測量的物理量寫出陶瓷碗密度的表達式：ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ水 （水的密度用ρ水表示）；在（2）測碗的質(zhì)量時，用到的物理知識有二力平衡．

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