小明在臺燈下做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同.他猜想:
書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關.
(1)請你幫助小明補充一個猜想:書本的照亮程度可能還與______有關.
(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關的猜想時,要改變______,其它因素應______,觀察______.
(3)小明取下燈罩后,發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了,可得結論:______.請你另舉一個在生活中應用此結論的實例:______.
(1)因為距離燈泡越遠,書本越不清楚,所以書本的照亮程度可能還與距燈泡的距離有關;
(2)當研究書本的照亮程度與燈泡功率有關時,應該控制其它因素不變,改變燈泡的功率,觀察書本同一位置被照亮的程度;
(3)有無燈罩同一位置書的亮度不同,所以燈罩可以改變燈光的亮度,有燈罩時亮,無燈罩時暗,所以可以得出的結論是:燈罩可以增大燈光的亮度;
生活中的日光燈都是帶燈罩的,路燈也有不同樣式的燈罩;
故答案為:(1)距燈泡的距離;
(2)燈泡的功率;不變;書本同一位置被照亮的程度;
(3)燈罩會增大燈光亮度;教室里的日光燈有燈罩(或“路燈”等).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、小明在臺燈下做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同.他猜想:
書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關.
(1)請你幫助小明補充一個猜想:書本的照亮程度可能還與
距燈泡的距離
有關.
(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關的猜想時,要改變
燈泡的功率
,其它因素應
不變
,觀察
書本同一位置被照亮的程度

(3)小明取下燈罩后,發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了,可得結論:
燈罩會增大燈光亮度
.請你另舉一個在生活中應用此結論的實例:
教室里的日光燈有燈罩

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科目:初中物理 來源:云南省中考真題 題型:探究題

小明在臺燈下做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想:書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關。
(1)請你幫助小明補充一個猜想:書本的照亮程度可能還與___________有關。
(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關的猜想時,要改變___________,其它因素應__________,觀察____________。
(3)小明取下燈罩后,發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了,可得結論:_______________________。請你另舉一個在生活中應用此結論的實例:________________________________。

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年云南省大理州大理市下關四中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在臺燈下做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同.他猜想:
書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關.
(1)請你幫助小明補充一個猜想:書本的照亮程度可能還與______有關.
(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關的猜想時,要改變______,其它因素應______,觀察______.
(3)小明取下燈罩后,發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了,可得結論:______.請你另舉一個在生活中應用此結論的實例:______.

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科目:初中物理 來源:2008年云南省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在臺燈下做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同.他猜想:
書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關.
(1)請你幫助小明補充一個猜想:書本的照亮程度可能還與______有關.
(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關的猜想時,要改變______,其它因素應______,觀察______.
(3)小明取下燈罩后,發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了,可得結論:______.請你另舉一個在生活中應用此結論的實例:______.

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