【題目】用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與______有關(guān)。

（2）用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來(lái)的操作是________。

【答案】慢 低 頻率 保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺

【解析】

(1)當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，屬于次聲波，音調(diào)低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限，使人聽(tīng)不到聲音。(2)探究決定響度大小的因素：撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；撥動(dòng)尺子的力度越小尺子振動(dòng)幅度越小，發(fā)出聲音的響度越小。所以改變鋼尺振動(dòng)幅度的操作是保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)尺的力度；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是

A. 電流表示數(shù)變小 B. 電壓表示數(shù)變小

C. 燈L變亮 D. 滑動(dòng)變阻器消耗的功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中關(guān)于光現(xiàn)象的描述，其原理與其它三個(gè)不同的是

A. 叉魚(yú)時(shí)向更深處投擲魚(yú)叉 B. 商場(chǎng)內(nèi)監(jiān)控探頭的應(yīng)用 C. 缸中金魚(yú)“變大” D. 日食現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）小華組裝好實(shí)驗(yàn)器材后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出圖甲中存在的操作錯(cuò)誤是_____。

（2）糾正錯(cuò)誤操作后，開(kāi)始計(jì)時(shí)。第3min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)為_____℃，從記錄數(shù)據(jù)的表格可以分析出：水沸騰的特點(diǎn)是溫度_____，繼續(xù)_____。

（3）根據(jù)水的沸點(diǎn)可判斷當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>_____（選填“是”或“不是”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）小華和另一位同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，且同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，其中水的質(zhì)量較大的圖象為_____（選填“a“”或“b”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

物體

種類(lèi)

物重

G/N

斜面高

h/cm

沿斜面的 拉力F/N

斜面長(zhǎng)

s/cm

機(jī)械效率η/%

1

木塊

4

15

1

90

66.7

2

小車(chē)

4

15

90

（1）沿斜面拉動(dòng)物體時(shí)，應(yīng)使其做______運(yùn)動(dòng).

（2）根據(jù)圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)，可知第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_________ %．由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時(shí)，______________________ 越小，機(jī)械效率越大．

（3）第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊所受摩擦力為______________________ N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)的家到學(xué)校的距離是1 200 m，一天，小聰上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)物理課本忘在家里了，而今天就有物理課，于是決定回家拿物理課本．但是現(xiàn)在離上課只有10 min了，為了不耽誤上課，走之前他給他爸打了個(gè)電話(huà)，要求他爸給他送物理課本．若小聰和他爸同時(shí)從學(xué)校和家出發(fā)，小聰他爸以1.8 m/s的速度步行，小聰以1.2 m/s的恒定速度步行．請(qǐng)幫小聰判斷他是否會(huì)遲到．若遲到，小聰拿到課本后至少以多大的速度跑回學(xué)校才能不遲到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒定不變，小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣．通過(guò)特殊金屬材料制成的電阻R1的電流I1與它兩端的電壓U1的關(guān)系如圖乙所示．求：

（1）小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻．

（2）閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)S2，當(dāng)把滑片P移到最左端時(shí)，燈泡L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)是多少？

（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S3，閉合S2，電流表示數(shù)為0.1A，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為10Ω，小燈泡消耗的實(shí)際功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量燒杯中熱水溫度時(shí)，將很少熱水倒入另一燒杯中，然后像如圖中所示的那樣去測(cè)量和讀數(shù)，他這樣做被小華找出了一些錯(cuò)誤，但有一條找得有點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)你把它挑出來(lái)( )

A. 不應(yīng)該倒入另一燒杯，這會(huì)使溫度降低

B. 水倒得太少，溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒(méi)

C. 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與刻度線相平，不應(yīng)斜視

D. 應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，不應(yīng)該放在水中讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有多個(gè)燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡、串聯(lián)起來(lái)接到電源，如圖所示：

（1）閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈均不亮，當(dāng)分別把電壓表并聯(lián)接在圖中兩點(diǎn)， 兩點(diǎn)及兩點(diǎn)時(shí)，測(cè)得的數(shù)據(jù)是： ， ， ，則故障可能是____________________．

（2）排除故障后實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，分別反電壓表連在圖中兩點(diǎn)、兩點(diǎn)及兩點(diǎn)，觀察電壓表示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)．通過(guò)測(cè)量得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

分析三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論的表達(dá)式是________________________________________．

（3）實(shí)驗(yàn)完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至、、兩端，太過(guò)繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個(gè)簡(jiǎn)單的操作就可以了，如圖所示：

①在測(cè)兩端的電壓時(shí)，只需將電壓表所接的接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)接點(diǎn)，并改接到接點(diǎn)上；

②測(cè)總電壓時(shí)，只需將電壓表所接的接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)接點(diǎn)，并改接到接點(diǎn)上．聰明的小亮同學(xué)馬上對(duì)她的方法給予了否定：

他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題是________________________________________；

而在進(jìn)行操作②時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題是__________________________________________________．

（4）學(xué)習(xí)滑動(dòng)變阻器后，小明想利用滑動(dòng)變阻器接入電路進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示電路．設(shè)計(jì)要求電壓表測(cè)燈泡兩端電壓且滑動(dòng)變阻器滑片向右移燈變亮，請(qǐng)?jiān)趫D中完成電路連接實(shí)物圖_____（導(dǎo)線不得交叉）．

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