小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中，描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法中正確的是

[　　]

A．水沒有沸騰

B．水的沸騰溫度低于100℃，說明水的比熱容大

C．水沸騰前是通過做功的方式來改變水的內(nèi)能

D．實驗時的氣壓小于1個標準大氣壓

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗時：
（1）如圖所示，他所組裝的實驗裝置中有一處錯誤，請指出：
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
．

糾正錯誤后，進行正確操作時記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（2）請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在圖中畫出水的溫度和時間關(guān)系的曲線：

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是．（給出兩種原因即可）第一種可能原因：
水太多了
；第二種可能原因：
水的初溫過低
．
（4）小明觀察到水要沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升時的體積大小變化情況不同，如圖所示．其中：
a
圖是水在沸騰時的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?自貢）小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中，描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中，描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖．（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在做“觀察水的沸騰”的實驗中，
（1）如圖是實驗部分裝置的示意圖，請你幫他指出測量中的兩處錯誤．
①
測量時溫度計的玻璃泡未全部浸入熱水中
測量時溫度計的玻璃泡未全部浸入熱水中
；
②
讀數(shù)時視線未與溫度計中液柱的上表面相平
讀數(shù)時視線未與溫度計中液柱的上表面相平
．
（2）中間有孔的紙板主要作用是：
減少熱量散失
減少熱量散失
；
（3）記錄下了水在不同時刻的溫度值，如下表．
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度（℃） 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
①根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)，在右圖中作出水的沸騰圖象．（橫軸每格為1min）
②水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）圖中，表示水沸騰的圖是
D
D


（5）二年九班的同學在做“觀察水的沸騰”的實驗中記下了如下數(shù)據(jù)
①甲小組．記錄下了水在不同時刻的溫度值，如下表．
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度（℃） 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
請你分析沸點為102℃的原因．（一點即可）可能是
沸水表面的大氣壓高于1標準大氣壓
沸水表面的大氣壓高于1標準大氣壓
．
②乙小組．記錄下了水在不同時刻的溫度值，如下表．
時間（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 下課
溫度（℃） 92
乙小組的實驗是成功還是失�。�
失敗
失敗
；
分析原因（一點即可）可能是
水量太多
水量太多
．
解決辦法是．
減小水量
減小水量
．
③丁小組的兩次實驗做出的圖象如圖．丁小組開始計時是的溫

度是
90
90
℃；兩次實驗的圖象不一樣的原因可能是（一點即可）
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
．通過實驗得出的結(jié)論之一是水沸騰時
溫度
不變
不變
而且要保持沸騰必須
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱
．
④戊小組停止加熱后記下溫度變化同時做出了四組圖象其中正確的是
乙
乙
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做“觀察水的沸騰”的實驗中：
精英家教網(wǎng)
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是
 
．
（2）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，其沸點為
 
℃．
（3）分析圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是
 
．
（4）小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
①通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線．
②根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度應(yīng)在
 
℃左右．
③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
 
．

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