【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān)S1、S2 , 下列對(duì)電路的分析正確的是( )
A.L1與L2串聯(lián)
B.電流表A1測(cè)L1的電流
C.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),通過L1的電流變小
D.當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),電流表A2的示數(shù)變小
【答案】D
【解析】A、A1、L2、S2三個(gè)元件在同一支路上,L1單獨(dú)在一個(gè)支路上,所以是并聯(lián)電路,A不符合題意;
B、A1、L2在同一支路上,所以A1是測(cè)L2電流,B不符合題意;
C、當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),L2所在支路斷路,電流變?yōu)?,而L1所在支路電流不受影響,C不符合題意;
D、當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí),L2所在支路斷路,電流變?yōu)?,而L1所在支路電流不受影響,所以干路電流變小,A2測(cè)干路電流,因此電流表A2的示數(shù)變小,D符合題意.
故答案為:D.
本題考查學(xué)生對(duì)電路的分析的能力。分析電流的路徑,判斷串并聯(lián)是解決很多電路問題的基礎(chǔ)。這是一個(gè)并聯(lián)電路,A1、L2、S2三個(gè)元件在同一支路上,L1 單獨(dú)在一個(gè)支路上,A2在干路上,然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖滑輪組提升重40 N的物體,下列說法中正確的是( )
A.若物體吊著不動(dòng),人對(duì)繩子的拉力F為零
B.若物體上升1 m,則拉力做功一定是40J
C.若使物體上升1 m,拉力做功50J,則效率為80%
D.若物體上升1 m,則拉力做功一定大于40J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P處于 R時(shí),電壓表的示數(shù)為4V,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P繼續(xù)向右滑至中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)變化了2V,則電源電壓為V;通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使R0與R的電功率分別達(dá)到最大值P0、P,則P0:P= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖所示的滑輪組提起重為800N的重物G,已知?jiǎng)踊喌目傊貫?00N,若不計(jì)繩重及摩擦,求:
(1)勻速拉動(dòng)繩端所用的拉力F為多大?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
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【題目】從2016年開始,省會(huì)蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動(dòng)車,如圖所示正在充電的知豆.知豆空車時(shí)整車質(zhì)量為670千克,額定功率為9kW.則該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍(g=10N/kg),請(qǐng)問:
(1)該車靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2 , 則空車時(shí)該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)若該車載人后總質(zhì)量為800kg,該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大?
(3)小麗家距學(xué)校大約7200m,小麗爸爸開知豆送小麗去學(xué)校路上用時(shí)10min,蘭州市城市道路限速40km/h,請(qǐng)計(jì)算說明小麗爸爸是否駕車超速?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A.如圖中小磁針被鐵棒吸引,說明鐵棒本身具有磁性
B.如圖中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場(chǎng)
C.如圖中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北,說明A端是條形磁鐵的南極
D.如圖中鐵釘B吸引大頭針比A多,說電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從2016年開始,省會(huì)蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動(dòng)車,如圖所示正在充電的知豆.知豆空車時(shí)整車質(zhì)量為670千克,額定功率為9kW.則該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍(g=10N/kg),請(qǐng)問:
(1)該車靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2 , 則空車時(shí)該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)若該車載人后總質(zhì)量為800kg,該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大?
(3)小麗家距學(xué)校大約7200m,小麗爸爸開知豆送小麗去學(xué)校路上用時(shí)10min,蘭州市城市道路限速40km/h,請(qǐng)計(jì)算說明小麗爸爸是否駕車超速?
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【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:.他這樣得出的結(jié)論是否合理?;為什么?.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:.
(5)杠桿不處于水平位置能否平衡?甲乙意見不同.甲認(rèn)為能平衡.于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件.甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對(duì)嗎?(選填對(duì)或錯(cuò)),甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好,并說明理由:實(shí)驗(yàn)方案好;理由是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】毛剛同學(xué)按如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
A1示數(shù)(A) | A2示數(shù)(A) | V1示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | V示數(shù)(V) | |
0.5 | O.5 | 7.5 | 4.5 | 12 |
(1)由圖可知L1、L2連接方式是;
(2)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中A1、A2的示數(shù)可得出結(jié)論;
(3)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)V1、V2、V3的示數(shù)可得出結(jié)論 .
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