【題目】如圖所示,重5N的薄壁容器放在水平硬板MN上,容器底面積為300cm2,高度為25cm,裝有15cm深的水。一根原長(zhǎng)為10cm的輕質(zhì)彈簧EF吊著柱形木塊剛好靜止在水面上。彈簧上端E連接在固定不動(dòng)的支架上,下端F連接在木塊(不吸水)上表面的中心上。在彈性限度內(nèi),彈簧長(zhǎng)度每改變lcm,彈力變化量為1N。木塊的重力為5N,底面積為50cm2,高度為20cm,若木塊浸入水中的深度為2cm時(shí),木塊此時(shí)所受的浮力為______ N,F(xiàn)將水平硬板MN緩慢向上移動(dòng)25cm時(shí),容器對(duì)硬板的壓強(qiáng)為________ Pa(木塊始終保持豎直方向,彈簧均在彈性限度內(nèi))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為跳水運(yùn)動(dòng)員踏板起跳時(shí)的情景。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力與跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是相互作用力
B. 運(yùn)動(dòng)員被跳板彈起的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能
C. 運(yùn)動(dòng)員離開跳板上升的過(guò)程中,其動(dòng)能增加
D. 運(yùn)動(dòng)員在空中下落過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)其做功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在近代原子學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程中,有下列觀點(diǎn):①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的;②原子都是實(shí)心球體;③正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)。1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過(guò)后仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,但有極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),如圖所示。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以否定上述觀點(diǎn)中的( )
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖G-1-5所示的滑輪組把重為160 N的物體勻速提升1 m,他的拉力為100 N,所用時(shí)間為2 s.下面有關(guān)物理量計(jì)算正確的是( )
A. 小明做的有用功為200 J
B. 該滑輪組的機(jī)械效率為80%
C. 小明做功的功率為80 W
D. 小明將該物體的重力增大時(shí),滑輪組的機(jī)械效率不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別是圖中的甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.3 | 1.8 | 0.9 | 74.1% |
2 | 8 | 0.3 | 3.2 | 0.9 | 83.3% |
3 | 8 | 0.3 | 2.2 | 1.5 |
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上_________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。通過(guò)比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,通過(guò)使用__________的方法,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
(2)在第3次實(shí)驗(yàn)中所做的總功是_________,機(jī)械效率是__________。
(3)通過(guò)比較第2次和第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越__________。
(4)綜合上述結(jié)論,提高機(jī)械效率的方法有增大有用功,_________額外功(填“增大” 或“減小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路,電路的連接存在錯(cuò)誤,下列操作及說(shuō)法正確的是( )
A. 撤掉導(dǎo)線a,電流表測(cè)量的是電路的總電流
B. 撤掉導(dǎo)線a,電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流
C. 撤掉導(dǎo)線b,電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流
D. 撤掉導(dǎo)線c,電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒定,R1、R2為兩個(gè)定值電阻,L為“2.5V 0.5W”的小燈泡。開關(guān)S1、S2、S3均閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)為0.55A,A2的示數(shù)為0.1A;保持S1閉合,斷開S2、S3,小燈泡L恰好正常發(fā)光。求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值RL;
(2)小燈泡正常發(fā)光lmin所消耗的電能;
(3)電源電壓和電阻R1、R2的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華各自做“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),如圖(a)所示為小明實(shí)驗(yàn)的示意圖,如圖(b)所示為小華實(shí)驗(yàn)的部分示意圖。
① 在小明的實(shí)驗(yàn)示意圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)值分別為F1、F2和量筒中水面刻度值分別為V1、V2,若滿足關(guān)系式____時(shí),則可以驗(yàn)證阿基米德原理。
② 在小華的實(shí)驗(yàn)示意圖中,使用了溢水杯和小燒杯,如果小華接著使用電子天平成功完成實(shí)驗(yàn),天平應(yīng)測(cè)量____中水的質(zhì)量m水(選填“溢水杯”或“小燒杯”),若此時(shí)圖中兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值F跟m水滿足關(guān)系____時(shí),則可以驗(yàn)證阿基米德原理。
③ 實(shí)驗(yàn)中,為了得到“排開液體的重力”,小明使用了量筒、小華使用了溢水杯、小燒杯和電子天平。兩者相比,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們各自的優(yōu)點(diǎn):____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一款電熱水壺工作時(shí)有兩檔,分別是加熱檔和保溫檔,其工作原理如 圖所示(虛線框內(nèi)為電熱水壺的發(fā)熱部位)。已知R1=44Ω,R2=2156Ω,當(dāng)開關(guān)S置于__(選填“1”或“2”)時(shí)電熱水壺處于加熱檔,電熱水壺在保溫狀態(tài)下的電功率為___W。
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