根據(jù)要求作圖:
(1)畫出圖1中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂.
(2)在圖2中甲乙兩個(gè)圓圈內(nèi)選填“燈泡”和“電流表”的符號(hào),使兩燈組成并聯(lián)電路.

(3)指出如圖3所示電路的錯(cuò)誤之處:
開(kāi)關(guān)閉合,會(huì)形成短路
開(kāi)關(guān)閉合,會(huì)形成短路
;
電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)燈泡L2;燈泡L2不亮
電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)燈泡L2;燈泡L2不亮

電流表并聯(lián)在L1的兩端
電流表并聯(lián)在L1的兩端
分析:(1)畫力臂的方法:首先確定支點(diǎn),然后找到動(dòng)力和阻力,并用虛線延長(zhǎng)動(dòng)力和阻力的作用線,從支點(diǎn)向力的作用線作垂線就是力臂.
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)和點(diǎn)流表在電路中的作用進(jìn)行分析即可.
(3)從電源的正極開(kāi)始,逐個(gè)檢查電路:
①是否有短路發(fā)生;
②電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)燈泡L2;
③根據(jù)電流表的正確用法進(jìn)行分析.
解答:解:(1)支點(diǎn)如圖中O點(diǎn)所示,過(guò)支點(diǎn)O向力F的作用線作垂線,就是力F的力臂,如下圖中所示:
(2)因?yàn)閮蔁艚M成并聯(lián)電路,則甲為燈泡,乙為電流表.
(3)①?gòu)膱D中可以看出,電流從正極出發(fā),經(jīng)開(kāi)關(guān)分支,已知經(jīng)過(guò)燈泡L1,另一只電流會(huì)不經(jīng)用電器直接回到電源負(fù)極,形成短路;
②電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)燈泡L2;燈泡L2不亮;
③電流表不能并聯(lián)在L1的兩端,否則會(huì)燒壞電流表.
故答案為:(1)(2)

(3)①開(kāi)關(guān)閉合,會(huì)形成短路;
②電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)燈泡L2;燈泡L2不亮;
③電流表并聯(lián)在L1的兩端.
點(diǎn)評(píng):此題考查了力臂的畫法,電路圖及元件符號(hào)等知識(shí)點(diǎn),注意力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,是一條垂線段,不是一條直線,在作圖時(shí)要特別注意.會(huì)正確使用電壓表和電流表,
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?福建)請(qǐng)根據(jù)要求作圖:
(1)如圖1所示,小車在水平向右拉力的作用下運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F的示意圖;
(2)如圖2所示,一束光從空氣斜射到玻璃三棱鏡的AB面,請(qǐng)畫出從AC面射出的折射光線的大概位置;
(3)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖3中的實(shí)物電路連接完整,要求:燈L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)同時(shí)控制燈L1和L2(2分).

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如圖所示,根據(jù)要求作圖.

(1)畫出圖1拉力F的動(dòng)力臂.
(2)畫出圖2省力又能改變力的方向的繞繩方法.
(3)畫出圖3中不倒翁的重力的示意圖.
(4)畫出圖4的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沙縣質(zhì)檢)根據(jù)要求作圖:
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(2)請(qǐng)你根據(jù)如圖2所示小磁針的指向標(biāo)出螺線管中線圈的電流方向.
(3)根據(jù)3中的入射光線OA畫出它的反射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求作圖:
(1)如甲圖所示,反射光線與平面鏡的夾角是40度,請(qǐng)畫出入射光線,并標(biāo)明入射角的度數(shù).
(2)乙圖為手拉小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖,不計(jì)空氣阻力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖.
(3)如圖所示的彎曲杠桿,OA=OC=CB,在A端吊一重物G,請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出使杠桿保持平衡的最小力及力臂.

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