【題目】如圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.
(1)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在表中.
(2)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出冰是 ________(晶體/非晶體),它的熔點(diǎn)是 ________ ℃,其熔化過程經(jīng)歷了 ________ min.
(3)為減小誤差,實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊? ________
(4)某同學(xué)在探究冰熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)冰熔化太快,沒有找到冰的熔點(diǎn).若要延長冰熔化的時間,請你寫出一條可行的辦法. ________.
(5)在該實驗中不是直接對試管加熱,而是將裝有冰塊的試管放在盛有水的燒杯中進(jìn)行利用水對試管進(jìn)行加熱,這種加熱方法稱為 ________法,其好處是 ________
【答案】 晶體 0 3 較小的冰塊 增加冰的數(shù)量 水浴 受熱均勻
【解析】試題分析:(2)熔點(diǎn)是晶體熔化時的溫度,特點(diǎn)是溫度不變、繼續(xù)吸熱.晶體和非晶體的區(qū)別,晶體都有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),非晶體沒有.
(3)較大的冰塊受熱不均勻,較小的冰塊接觸緊密,受熱均勻;
(4)熔化太快,說明吸收的熱量太快了或自身的質(zhì)量太少了,故可以從加熱裝置和冰的質(zhì)量方面入手分析.
(5)利用試管加熱固態(tài)物質(zhì)時,為使物體能夠均勻受熱,需要將試管放入水中加熱.
解:(2)晶體都有一定的熔點(diǎn),熔化過程溫度不變,從圖象可知冰是一種晶體,熔點(diǎn)是0℃,開始記錄時冰的溫度是﹣4℃,熔化過程是6min﹣3min=3min.
(3)為減小實驗誤差,實驗過程中宜選用較小的冰塊,因為較小的冰塊之間接觸緊密,受熱均勻.
(4)冰熔化太快,說明吸收的熱量太快了或自身的質(zhì)量太少了;故可以減慢吸熱的速度,故可以撤去酒精燈;若冰太少,也會熔化的太快;故也可以增加冰塊的質(zhì)量.
(5)將物質(zhì)放入試管中加熱,再將試管放入水中加熱,這種加熱方法稱為水浴法,這樣被加熱的物質(zhì)受熱均勻.
(2)晶體;0;3;(3)較小的冰塊;(4)增加冰的數(shù)量;(5)水;受熱均勻
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【題目】已知焦炭的熱值為q=3.0×107J/kg,0.14kg的焦炭完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的25%被溫度為25℃的水吸收,則能使多少質(zhì)量的水溫度升高到75℃?c水=4.2×103J/(kg℃)
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【題目】二氧化碳?xì)怏w若被加壓、降溫到一定程度,就會形成白色的、像雪一樣的固體,這種固體叫干冰。在干冰形成的過程中發(fā)生的主要物態(tài)變化是
A. 熔化B. 液化C. 升華D. 凝華
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【題目】下列實例中屬于液化現(xiàn)象的是
A. 吃冰棒可以解熱B. 深秋的早晨草上出現(xiàn)霜
C. 燒開水時壺嘴冒出“白氣”D. 夏天扇扇子覺得很涼快
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【題目】2019年4月30日6時52分,我國成功發(fā)射天繪二號01組衛(wèi)星,該衛(wèi)星主要用于科學(xué)試驗研究、國土資源普查、地理信息測繪等領(lǐng)域。衛(wèi)星在加速升空的過程中
A. 動能增大,重力勢能增大,機(jī)械能增大
B. 動能增大,重力勢能不變,機(jī)械能增大
C. 動能不變,重力勢能不變,機(jī)械能不變
D. 動能不變,重力勢能增大,機(jī)械能增大
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【題目】關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識中正確的是
A. 地球是宇宙的中心,恒星是絕對不動的
B. 物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的
C. 聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力
D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們會粘在一起是因為分子在運(yùn)動
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【題目】某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 1.8 |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.4 | |
機(jī)械效率η | 74.1% | 62.5% |
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計.
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學(xué)再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記,但仍然計算出第3次的機(jī)械效率η=(保留3位有效數(shù)字).
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【題目】下列估測中最接近實際的是
A. 教室門的高度約為1500mm
B. 電冰箱里的冷藏溫度約為-10℃
C. 一個蘋果的質(zhì)量約為150g
D. 人正常呼吸一次所用的時間約為30s
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