用筆畫線代替導線將圖中實物連接完整.要求:
①電壓表測量燈泡兩端的電壓.
②滑動觸片向右移動時,通過燈泡電流變大.
③導線不能交叉.

【答案】分析:電壓表測量燈泡兩端的電壓說明電壓表與燈泡并聯(lián),根據(jù)電源的電壓確定量程;滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑動觸片向右移動時通過燈泡電流變大說明接入電路中的電阻變小,即右下方接線柱必須接入電路中.
解答:解:電源是由一節(jié)蓄電池構成的,其電壓為2V,所以電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián);
滑動變阻器的右下方接線柱與開關相連組成電路,如下圖所示:

點評:本題考查了電壓表和滑動變阻器的連接,關鍵是滑動變阻器連入電路中下方接線柱的判斷和電壓表量程的選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、如圖所示,在“測量小燈泡電功率”的實驗中.已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)連接電路時.開關應
斷開

(2)請你用筆畫線代替導線將圖A中的電路連接完整;
(3)閉合開關前,應先將滑動變阻器的滑片移到
端(選填“左”或“右”);
(4)實驗得到的數(shù)據(jù)如下表,小燈泡的額定功率為
0.55
W;
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A 小燈泡的電功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67
(5)在第1次實驗中,小燈泡兩端電壓為2V時,電流表示數(shù)如圖B所示,將此次小燈泡的電流和小燈泡的實際功率填入表中.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常州模擬)小明利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.

(1)請根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整;
(2)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑動變阻器;
(3)連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是
定值電阻R處斷路
定值電阻R處斷路

(4)實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,為使電壓表的示數(shù)不變,則每次閉合開關后都應該將滑動變阻器的滑片P依次向
移(選填“左”或“右”);
(5)若將乙圖中的電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡,用此電路也可以測量燈泡的功率.圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù),則該燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)按要求完成下列填空
①圖1所示的電壓表的讀數(shù)為
2.5
2.5
V.
②圖2所示的電阻箱的讀數(shù)為
427
427
Ω.
(2)根據(jù)如圖3所示的電路圖,用筆畫線代替導線將圖4所示的實物連接成電路.(3分) 

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)如圖1所示的實物連線圖,畫出對應的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)

(2)用筆畫線代替導線將圖2中實物連接完整.要求:
①電壓表測量燈泡兩端的電壓.
②滑動觸片向右移動時,通過燈泡電流變大.
③導線不能交叉.

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科目:初中物理 來源: 題型:

現(xiàn)有下列器材:兩節(jié)干電池、電流表(0~0.6A;0~3A)、電壓表(0~3V;0~15V)、滑動變阻器(10Ω 1.5A)、開關各一個,導線若干.請你用這些器材測量一個小燈泡(額定電壓2.5V,額定功率小于1W)的額定功率和正常工作時的電流.
(1)按本實驗要求,用筆畫線代替導線將圖(甲) 中的器材連成實物電路(注意電表的量程的選擇)
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)小于其額定電壓,為了使燈泡正常發(fā)光應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
(填左或右)移動,使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V,這時電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則這時的電流是
0.26
0.26
A.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可測得小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W,正常工作時的電阻是
9.6
9.6
Ω.
(4)當燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器消耗的電功率為0.484W,則燈泡的額定功率是
2.42
2.42
W.
(5)若某同學在連接實物電路時發(fā)生錯誤,實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的和示數(shù)都不變,且燈泡發(fā)光較暗,則錯誤的原因是
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

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