探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖1所示,通過移動導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整;
(2)某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電壓為______;
(3)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,以及記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

解:(1)先將電源串聯(lián)起來,然后將電源、開關(guān)、滑動變阻器、被測電阻絲以及電流表串聯(lián),電壓表并聯(lián)在被測電阻兩端,如圖所示:

(2)電壓表使用的0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為0.8V.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照電路圖連接電路;
②將滑動變阻器的滑片移到最右端,閉合開關(guān);
③將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;
④記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;
⑤改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;
表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻絲長度L/m電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A電阻絲電阻R/Ω
1
2
3
故答案為:(1)如上圖;(2)0.8V.
分析:(1)將電阻絲與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測量被測電阻兩端電壓,電流表測量電路電流;
(2)電壓表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少;
(3)探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的實(shí)驗(yàn)步驟:連接電路;將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處;閉合開關(guān);調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置;記錄電流表和電壓表的示數(shù);改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;表格中包括電阻絲長度、電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)、電阻絲電阻以及實(shí)驗(yàn)次數(shù).
點(diǎn)評:本題通過探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)考查了實(shí)物電路的連接、電壓表的讀數(shù)以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和記錄表格,關(guān)鍵是能夠靈活應(yīng)用相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明的猜想是①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為:④電阻還與
導(dǎo)體的橫截面積
導(dǎo)體的橫截面積
有關(guān).
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.
a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同而長度不同;c、d長度和粗細(xì)都相同.
若電阻受溫度的影響可以忽略,
要探究猜想①,應(yīng)該控制
導(dǎo)體的長度、橫截面積
導(dǎo)體的長度、橫截面積
不變;
要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線
a
a
和導(dǎo)線
C
C
(填導(dǎo)線的代號字母)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,猜想:
A B C D
長度/m 1.0 1.0 0.5 1.0
橫截面積/mm2 1.2 2.4 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲 錳銅絲
①電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
②電阻可能跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)
③電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)
④電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
右面表中是他在實(shí)驗(yàn)中所用的導(dǎo)體的相關(guān)記錄:
(1)要探究猜想①,應(yīng)該選用導(dǎo)體A和
D
D
(填導(dǎo)體編號)進(jìn)行對比試驗(yàn).
(2)要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)體C和
A
A
(填導(dǎo)體編號)進(jìn)行對比試驗(yàn).
(3)要探究猜想④,應(yīng)該選用導(dǎo)體A和
B
B
(填導(dǎo)體編號)進(jìn)行對比試驗(yàn).
(4)以上實(shí)驗(yàn)用到了
控制變量
控制變量
的實(shí)驗(yàn)方法.
(5)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根,其他器材足夠,下面實(shí)驗(yàn)探究活動中他不可能完成的是:
C
C

A.探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系
B.探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
C.探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

編號 材料 長度 面積
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 0.3 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 鎳鉻合金 0.3 0.5
E 鎳鉻合金 0.8 0.8
李楠同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)器材,在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時,需要把選定的電阻絲接入A、B兩點(diǎn)間.
①在探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系時,可依次把編號為
A
A
B
B
的電阻絲接入A、B兩點(diǎn)間,根據(jù)電流表示數(shù)不同就可以粗略比較接入電阻的大。
②選擇編號為B、C兩組電阻絲,可以探究電阻大小與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.具體關(guān)系為
在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小
在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)中考三模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖甲所示,通過移動導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整;

(2)實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟,其合理的順序是                (填序號);

A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置;

B、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;

C、記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;

D、連接電路;

E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;

F、閉合開關(guān);

G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;

(3)某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓為      V;若要使電壓表示數(shù)增大,應(yīng)將導(dǎo)線夾向      移動。

(4)將所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出電阻絲的電阻與長度的關(guān)系圖象如圖丙所示。分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是                                                    。

 

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科目:初中物理 來源:月考題 題型:探究題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是lm,d的長度是0.5 m;。a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟________兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d 兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是                                                                             。
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題:________                                           。

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同步練習(xí)冊答案