為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。
加熱3分鐘 加熱5分鐘 加熱7分鐘 加熱4分鐘
(a) (b) (c) (d)
①分析比較圖中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是: 。
②分析比較圖中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是: 。
(1)相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多;
(2)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同。
解析試題分析:(1)分析(a)與(b)與(c)可得,加熱時間越長,液體溫度升高的越高,說明相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多;
(2)分析(c)與(d),兩圖的液體不同,質(zhì)量相等、溫度計的示數(shù)變化相同,發(fā)現(xiàn)加熱時間不同;水溫度升高的少、酒精液體溫度升高的多,說明相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
考點:探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān);比熱容的概念.
點評:考查學(xué)生對實驗現(xiàn)象的分析能力,關(guān)鍵是掌握控制變量法比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的方法。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖6所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。
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① 分析比較圖6中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是: 。
②分析比較圖6中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆上海市黃浦區(qū)初三中考第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān),某實驗小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體,實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖6所示。設(shè)加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論。
分析比較圖6中(a)與(b)與(c)可得出的初步結(jié)論是: 。
分析比較圖6中(c)與(d)可得出的初步結(jié)論是: 。
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