20．下列做法中，不符合安全用電原則的是（　�。�
A．使用測(cè)電筆時(shí)，手按住筆尾金屬體，用筆尖接觸被測(cè)導(dǎo)線
B．用濕布擦正亮著的臺(tái)燈燈泡
C．在電線上晾曬濕衣服
D．有人觸電時(shí)，直接用金屬桿去挑搭在觸電人身體上的電線

分析 A、測(cè)電筆的正確使用方法：手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸零線或火線，氖管發(fā)光的是火線，氖管不發(fā)光的是零線；
B、濕物體是導(dǎo)體，接觸帶電體容易發(fā)生觸電；
C、安全用電的基本原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
D、發(fā)現(xiàn)有人觸電或電引起的火災(zāi)，首先切斷電源，再實(shí)行救援措施．

解答 解：A、使用測(cè)電筆時(shí)，手要與筆尾金屬體接觸，用筆尖接觸被測(cè)導(dǎo)線，選項(xiàng)符合安全用電原則；
B、水是電的導(dǎo)體，用濕抹布擦擦正亮著的臺(tái)燈燈泡時(shí)，可能會(huì)因濕抹布導(dǎo)電而發(fā)生觸電事故，此做法不符合安全用電原則；
C、在電線上晾曬濕衣服，屬于接觸低壓帶電體，容易造成觸電，此做法不符合安全用電原則；
D、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，不要直接去救援，更不能用金屬桿去挑電線，這樣人在救援時(shí)會(huì)直接或間接接觸火線，發(fā)生觸電事故，一定先切斷電源．然后救火，此做法不符合安全用電原則．
故選BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題來(lái)源于日常生活的常見(jiàn)現(xiàn)象和行為，在考查安全用電的原則中，實(shí)現(xiàn)安全用電知識(shí)的宣傳和教育作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說(shuō)法中正確的有（　　）
A．B受到的摩擦力為3N，方向水平向左
B．滑輪移動(dòng)的速度為0.1m/s
C．繩子拉物體A的功率為1W
D．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若將拉力F增大到12N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．慣性在日常生產(chǎn)生活中有利有害，下面現(xiàn)象屬于有害的是（　�。�
A．汽車剎車時(shí)，站在車內(nèi)的人向前傾倒
B．錘頭松了，把錘柄在地上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上
C．在三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)，為了取得更好的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離
D．用鏟子往鍋爐灶內(nèi)添煤時(shí)，鏟子不必進(jìn)灶內(nèi)，煤就沿鏟子運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)入灶內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，在檢查照明電路故障時(shí)常先斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)，然后將一個(gè)普通的白熾燈L（校驗(yàn)燈）與熔斷的熔絲并聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S、S1時(shí)，校驗(yàn)燈L正常發(fā)光，說(shuō)明L1所在支路短路（斷路/正常/短路）．所有故障排除后，更換了新的熔絲，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S、S2時(shí)，站在地面上的人用手接觸電路中的A點(diǎn)不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）觸電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．同學(xué)們做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）如圖甲所示，讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)．改變光屏與凸透鏡間的距離．直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是使像成在光屏中央；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮�。ǚ糯�/縮小）的實(shí)像（光屏上像未畫出），照相機(jī)（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．若保持燭焰和透鏡的距離不變，換用焦距小一點(diǎn)的透鏡，適當(dāng)移動(dòng)光屏直到成清晰的像，此時(shí)像變�。ㄗ兇蟆⒆冃�、不變）
（4）在光屏上得到清晰的像之后，保持透鏡的位置不動(dòng)，只將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上會(huì)（會(huì)/不會(huì)）再次出現(xiàn)清晰的像；
（5）在光屏上得到清晰的像之后，保持透鏡和光屏均不動(dòng)，將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想仍在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌迹ㄍ?凹）透鏡才能實(shí)現(xiàn)．近視（近視/遠(yuǎn)視）眼就是利用這種透鏡矯正的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為一種體育比賽的專用跑鞋--釘鞋，鞋底的釘子均是采用密度較小的鋁合金材料制造，這樣使腳底接觸地面時(shí)既能增大摩擦力，又不會(huì)因釘子的質(zhì)量而影響跑步的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)以下幾種生活中的物理現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．夏季 冰棒時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰棒周圍冒“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣
B．平面鏡成的像是虛像，凸透鏡成的像都是實(shí)像
C．我們所穿的運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋，可以增大摩擦
D．坐在行駛的汽車中觀察到路旁的樹(shù)木向后退，是選擇地面為參照物觀察的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．夏天天氣炎熱時(shí)小明家買了一臺(tái)空調(diào)，家里的用電量猛增，他很想知道現(xiàn)在家里一天平均用多少度電，于是在當(dāng)天中午12點(diǎn)觀察了家里的電表示數(shù)為，在第二天中午12點(diǎn)他又觀察了家里的電表示數(shù)為，則他家這一天用電14kW•h．若本地的電費(fèi)為0.475元/kW•h，則這一天的電費(fèi)為6.65元．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若標(biāo)桿在使用前左高右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對(duì)力臂的測(cè)量．
（2）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點(diǎn)后，將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿B處的細(xì)線上（如圖所示），要使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿豎直方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，在此情況下，小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N，如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”、或“變小”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案