．根據(jù)下列圖所示的三幅圖，說(shuō)明超聲波在生產(chǎn)和生活方面有什么應(yīng)用．

從上面幾點(diǎn)可以看出超聲波的應(yīng)用是很廣的．主要表現(xiàn)在：第一，超聲波頻率高，振動(dòng)迅速，可利用它來(lái)清洗、力口工和消毒；第二，超聲波的穿透本領(lǐng)大，在工業(yè)上用來(lái)檢驗(yàn)金屬內(nèi)部是否有裂痕、氣泡等；第三，超聲波在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用很廣．醫(yī)院里的“B超”應(yīng)用的就是超聲波．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

關(guān)心社會(huì)，關(guān)注民生，建設(shè)美麗中國(guó)，人人有責(zé)．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難．小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：
含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？
含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？
為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是
C
C
（選填“A”、“B”或“C”）．（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是：
使熔化時(shí)間變長(zhǎng)，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
使熔化時(shí)間變長(zhǎng)，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
．

【測(cè)量數(shù)據(jù)】
在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線 （純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．
【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰
是
是
（選填“是”或“不是”）晶體．
[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以
降低
降低
（選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．
【拓展思維】小亮通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越
快
快
（選填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是：
可能是冰不純含有雜質(zhì)
可能是冰不純含有雜質(zhì)
（只要講出一點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練　　八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：064

解釋下列現(xiàn)象．根據(jù)如圖所示的三幅圖，說(shuō)明超聲波在生產(chǎn)和生活方面有什么應(yīng)用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

．根據(jù)下列圖所示的三幅圖，說(shuō)明超聲波在生產(chǎn)和生活方面有什么應(yīng)用．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初二上冊(cè)噪聲聲與現(xiàn)代科技專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：選擇題

．根據(jù)下列圖所示的三幅圖，說(shuō)明超聲波在生產(chǎn)和生活方面有什么應(yīng)用．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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