在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有:(a)刻度尺;(b)彈簧秤(測(cè)力范圍0-3牛頓)(c)滑輪四只,每只重2.5牛頓;(d)適當(dāng)長(zhǎng)的細(xì)繩.
(1)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,在圖所示的四個(gè)滑輪組中,只有選用圖
d
d
滑輪組,才能用最小的力提起6.8牛頓的重物,并畫(huà)出該滑輪繩子的繞法.
(2)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按要求照?qǐng)D把實(shí)驗(yàn)器材裝配好.
B.在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧秤的位置.
C.
勻速豎直
勻速豎直
拉彈簧秤,使重物上升一段距離,讀出
彈簧秤示數(shù)
彈簧秤示數(shù)

D.用刻度尺分別量出
重物
重物
繩的自由端
繩的自由端
移動(dòng)的距離.
E.由測(cè)得的數(shù)據(jù),求出滑輪組的機(jī)械效率.
分析:(1)滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,提起繩子的力就是物重的幾分之一.在組裝滑輪組時(shí),可以從動(dòng)滑輪或定滑輪繞起,提升動(dòng)滑輪繩子的條數(shù)越多,越省力.然后根據(jù)滑輪組的特點(diǎn)選擇合適的滑輪組.
(2)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),只有豎直向上勻速拉動(dòng)時(shí),拉力的大小才是不變的;彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,才能快速準(zhǔn)確測(cè)出拉力的大。缓笥每潭瘸咧饕獪y(cè)量的就是鉤碼上升的距離與繩端移動(dòng)的距離.
解答:解:(1)動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多越省力,因此選擇b、d;又因?yàn)閎圖中只有一個(gè)定滑輪,因此只能從定滑輪的掛鉤上固定開(kāi)始繞;而d圖可以從動(dòng)滑輪的掛鉤開(kāi)始繞,因此選擇d圖最省力;
如圖所示:

(2)為了更加準(zhǔn)確的測(cè)出拉力的大小,減小實(shí)驗(yàn)誤差,須豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧秤,使重物上升一段距離,讀出彈簧秤示數(shù);
為了計(jì)算機(jī)械效率,需用刻度尺分別量出重物上升的距離及繩的自由端移動(dòng)的距離.
故答案為:(1)d;(2)勻速豎直;彈簧秤示數(shù);重物;繩的自由端.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了滑輪組的組裝、滑輪組的省力特點(diǎn),以及測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)步驟,是一道很好的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是
η=
W
W
×100%
η=
W
W
×100%

(2)直接測(cè)得的物理量是_
物重G
物重G
繩子自由端拉力F
繩子自由端拉力F
、
物體上升高度h
物體上升高度h
、
自由端移動(dòng)距離s
自由端移動(dòng)距離s

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是
彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺
彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺

(4)測(cè)量時(shí),必須
豎直方向勻速
豎直方向勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(5)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重G/N 上升高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 繩頭移動(dòng)距離s/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機(jī)械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將
增大
增大
.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測(cè)力計(jì);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)
24
24
cm,該滑輪組的機(jī)械效為
83.3%
83.3%
;
(3)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
有用功在總功中的比值增大
有用功在總功中的比值增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是________.
(2)直接測(cè)得的物理量是_________、________、________、________.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是________.
(4)測(cè)量時(shí),必須________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(5)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重G/N上升高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N繩頭移動(dòng)距離s/cm
12100.840
2551.520
a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效________(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機(jī)械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將________.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是______.
(2)直接測(cè)得的物理量是_______、______、______、______.
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是______.
(4)測(cè)量時(shí),必須______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(5)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重G/N 上升高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 繩頭移動(dòng)距離s/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效______(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機(jī)械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將______.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是_______                          ____.

(2)直接測(cè)得的物理量是_    __、___       __、_________、__      ___.

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是________                         __.

(4)測(cè)量時(shí),必須_____                _____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).

(5)在"測(cè)滑輪組機(jī)械效率"的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

次數(shù)

鉤碼重G /N

上升高度h/cm

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

繩頭移動(dòng)距離s/cm

1

2

10

0.8

30

2

5

5

2

15

a.第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)________,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效_____(選填""、"小于"或"等于")第一次的機(jī)械效率。b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將       。(選填:"增大"、"減小"或"不變")

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