某同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn),所用電源電壓為6.0V,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”的字樣,另外還有電壓表、電流表、待測(cè)電阻、開(kāi)關(guān)各一個(gè)和導(dǎo)線若干.該同學(xué)按圖正確連接電路,并把滑片調(diào)到正確位置.

(1)閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)為2.0V,則電流表的示數(shù)為_(kāi)_______A;
(2)移動(dòng)滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.42A時(shí),電壓表示數(shù)如圖所示,那么待測(cè)電阻兩端的電壓為_(kāi)_______V;
(3)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電路中最大電流為0.56A,此時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)為_(kāi)_______V;
(4)根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可求得待測(cè)電阻R=________Ω.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1Ω)

解:(1)最初滑動(dòng)變阻器的阻值為20Ω,其兩端的電壓=6V-2V=4V,故電路中的電流I1===0.2A;
(2)讀圖可知,電壓表的量程為0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)為4.5V;
(3)電路中是流最大時(shí),說(shuō)明滑動(dòng)變阻器阻值為0,則電壓所此時(shí)所測(cè)應(yīng)為電源電壓,為6V;
(4)三次實(shí)驗(yàn)的電阻值R1===10Ω;R2===10.7Ω;R3===10.7Ω.
則待測(cè)電阻最終的阻值R===10.5Ω.
故答案為:(1)0.2;(2)4.5;(3)6;(4)10.5.
分析:(1)開(kāi)始時(shí),滑動(dòng)變阻器應(yīng)在最大阻值處,即20Ω,根據(jù)串聯(lián)分壓可得出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,再根據(jù)歐姆定律可算出電路中的電流;
(2)讀取電壓表示數(shù)時(shí),應(yīng)先明確量程和分度值,再讀出結(jié)果;
(3)電路中電流最大,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的阻值為0,因此,電壓表的示數(shù)就是電源電壓;
(4)利用歐姆定律算出三次測(cè)量的結(jié)果,再求出平均值,便是最終的電阻大。
點(diǎn)評(píng):三次實(shí)驗(yàn),分別用不同的方法得出電壓或電流值的大小,有的依靠推理和計(jì)算,有的依靠讀圖,其中包含的物理知識(shí),值得我們?nèi)ニ伎迹谧詈蟮沫h(huán)節(jié),通過(guò)計(jì)算三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果求電阻的平均值,這也是我們?cè)谶@一實(shí)驗(yàn)中必須要做的,不可忽視.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

14、某同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn),在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)處于
斷開(kāi)
狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開(kāi)”).測(cè)量時(shí),該同學(xué)多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置是為了
多次測(cè)量求電阻的平均值,以減小測(cè)量誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?閘北區(qū)一模)某同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電源、待測(cè)電阻R1、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R2、電鍵及導(dǎo)線若干,所有元件均完好,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟正確.
①按圖1連接電路時(shí),應(yīng)將電鍵
斷開(kāi)
斷開(kāi)

②閉合電鍵前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至
b
b
(選填“a”或“b”)處;
③他在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安~0.58安,電壓表示數(shù)相應(yīng)的變化范圍為2.0伏~6.0伏,當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某位置時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖2所示,則待測(cè)電阻R1阻值的平均值為
10.1
10.1
歐.
④完成上述實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)還想測(cè)量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動(dòng)變阻器都已損壞.經(jīng)過(guò)思考,他利用剛才已測(cè)得的定值電阻R1及原來(lái)剩下的器材,再向老師要了一個(gè)電源(電源電壓未知且保持不變)和一個(gè)電鍵S1,重新設(shè)計(jì)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
把設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在答題紙相應(yīng)框內(nèi)圖3(測(cè)量過(guò)程中,電路元件接線不能更改).
1、只閉合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)I1;2、再閉合開(kāi)關(guān)S1,讀出電流表示數(shù)I2;∵I=
U
R
,∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω,流過(guò)待測(cè)電阻RX的電流IX=I2-I1,待測(cè)電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1
1、只閉合開(kāi)關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)I1;2、再閉合開(kāi)關(guān)S1,讀出電流表示數(shù)I2;∵I=
U
R
,∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω,流過(guò)待測(cè)電阻RX的電流IX=I2-I1,待測(cè)電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1

簡(jiǎn)要敘述操作要點(diǎn):
兩個(gè)電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在干路中,一個(gè)電鍵控制干路,另一個(gè)電鍵控制被測(cè)電阻所在的支路
兩個(gè)電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在干路中,一個(gè)電鍵控制干路,另一個(gè)電鍵控制被測(cè)電阻所在的支路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在做串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn),用不同個(gè)數(shù)的電池給燈泡供電,燈泡的亮度不同,請(qǐng)根據(jù)這一現(xiàn)象,進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn):根據(jù)這一現(xiàn)象,某同學(xué)提出了“燈泡亮度與電流大小的關(guān)系”的探究課題:
(1)根據(jù)他提出的研究課題你的猜想是:
電流越大,燈泡越亮
電流越大,燈泡越亮

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材:
燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、電流表、導(dǎo)線若干
燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、電流表、導(dǎo)線若干
;
②在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
③簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做“用電壓表和電流表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列要求.
(1)在圖中,將電路元件用筆線代替導(dǎo)線連成一個(gè)測(cè)電阻的電路.

(2)根據(jù)你的連線,在閉合電鍵前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最
端(選填“左”或“右”).
(3)實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
R=
U
I

(4)實(shí)驗(yàn)中多次移動(dòng)滑片位置,目的是
多次測(cè)量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差
多次測(cè)量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差

(5)實(shí)驗(yàn)所用變阻器標(biāo)有“20歐 1安”字樣,電源電壓保持不變,所有元件均完好.該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵S,觀察到電壓表、電流表示數(shù)如圖所示.他移動(dòng)滑片P到某位置,觀察到電壓表、電流表示數(shù)分別為2伏、0.24安.接著他繼續(xù)移動(dòng)滑片到端點(diǎn)時(shí),觀察到電流表示數(shù)為0.56安.
(a)請(qǐng)?jiān)诒砀裰醒a(bǔ)上實(shí)驗(yàn)有關(guān)項(xiàng)目;
(b)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材及觀察到的現(xiàn)象將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格內(nèi),并求出Rx的阻值.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)
物理量

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做“用電流表測(cè)兩盞燈串聯(lián)的電流”的實(shí)驗(yàn),如圖是他連接的錯(cuò)誤電路,請(qǐng)將“×”號(hào)打在多余的導(dǎo)線上,使電路連接正確并符合實(shí)驗(yàn)要求.(不得增減或變動(dòng)導(dǎo)線)

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