在撎驕可?艫牟?鷶活動中,同學(xué)們體驗(yàn)到發(fā)聲的音叉在振動、說話時聲帶在振動等一系列現(xiàn)象后,可運(yùn)用 的方法得出結(jié)論:聲音是由物體的________產(chǎn)生的。
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:013
在撎驕坑跋斕繼宓繾璐笮〉囊蛩財?shù)幕顒又,小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根,其它器材足夠,如果要他完成下面的一些實(shí)驗(yàn)探究活動,其中他不可能完成的是:
A.探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系;
B.探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系;
C.探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系;
D.探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:013
在撎驕客雇婦檔某上窆媛蓴時,把蠟燭放在凸透鏡前30cm處,光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為:
A.10cm;
B.15cm;
C.20cm;
D.30cm.
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