如圖所示，在測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃管，在一半情況下，應(yīng)取長(zhǎng)度約為______米較為恰當(dāng)，在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管有所傾斜時(shí)，玻璃管中的汞柱的高度將______（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

【答案】分析：托里拆利實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓，即p大氣=p水銀=ρ水銀gh．外界大氣壓不變，當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀柱高不變，但長(zhǎng)度變長(zhǎng)．
解答：解：①一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能夠支持0.76米高的水銀柱，即一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于0.76米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，
所以應(yīng)取長(zhǎng)度約為1米較為恰當(dāng)，
②當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)，由于大氣壓不變，能支持的水銀柱高度不變，使得管中水銀柱長(zhǎng)度會(huì)變大（L＞h）．
故答案為：1；不變．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理，能根據(jù)“管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓”得出玻璃管內(nèi)水銀的豎直高度不變是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?平谷區(qū)二模）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，哪一個(gè)是測(cè)定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河北區(qū)一模）我們已經(jīng)知道，肺活量是一個(gè)人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升（ml）．肺活量是身體機(jī)能的重要指標(biāo)之一，對(duì)青少年的成長(zhǎng)及日后身體是否健康都關(guān)系重大．我們要注意增強(qiáng)自身的肺活量．如圖所示是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法．圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒（圓筒壁體積忽略不計(jì)），測(cè)量前排盡其中的空氣（即測(cè)量前筒內(nèi)充滿水）．測(cè)量時(shí)，被測(cè)者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起．測(cè)得圓筒質(zhì)量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強(qiáng)為p0，水的密度為ρ水，求：
（1）此時(shí)圓筒內(nèi)空氣的體積．
（2）筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)．
（3）“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機(jī)能指數(shù)，它主要通過人體的肺活量與體重的比值來反映肺活量和體重的相關(guān)程度，用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析．
肺活量體重指數(shù)=
肺活量體重
，單位是ml/kg；
例如，我國(guó)初三年級(jí)男學(xué)生肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：67以上為優(yōu)秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格．如果體重60kg的小強(qiáng)用上面的肺活量測(cè)試儀測(cè)肺活量，測(cè)得H=18cm，已知筒A的質(zhì)量為200g，橫截面積為200cm2，請(qǐng)計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2003?武漢）由于生態(tài)環(huán)境的破壞和不良生活習(xí)慣，出現(xiàn)了罕見的“SARS”疫情．面對(duì)突如其來的災(zāi)害，舉國(guó)上下，萬眾一心，科學(xué)防治，戰(zhàn)勝“非典”．
①SARS病毒可通過空氣傳播．當(dāng)我們吸氣時(shí)，胸部擴(kuò)張，胸內(nèi)肺泡跟著擴(kuò)張，于是肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)
減小
減小
，
大氣壓
大氣壓
使含SARS病毒的空氣經(jīng)鼻腔、氣管進(jìn)入肺中；呼氣時(shí)，胸部收縮，肺的容積減小，肺內(nèi)含SARS病毒的空氣壓強(qiáng)
增大
增大
，其中一部分經(jīng)氣管、鼻腔排出體外，還有一部分經(jīng)痰液排出，SARS病毒等通過痰液
蒸發(fā)
蒸發(fā)
又回到空氣中．
②SARS患者治療中由于呼吸功能障礙而啟用應(yīng)急系統(tǒng)，Puritan-Bennett 700型急救機(jī)電源銘牌部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：
交流電源 220V 1.3A  正常工作時(shí)接地泄漏電流＜50μA（整機(jī)）
內(nèi)置電池 24V 7Ah   平均工作電流2.8A（呼吸頻率15次/min）
使用交流電源時(shí)該機(jī)的額定輸入功率多大？若突然停電而使用內(nèi)置電池，它最多可放出多少電荷量？該電池維持患者正常呼吸的工作時(shí)間約多長(zhǎng)？
③現(xiàn)需將電能輸送到SARS病人隔離區(qū)．若使用相同的輸電線，輸送相同的電功率，從減少輸電線上的電能損失、確保供電來看，在500kV和110kV高壓輸電方案中，應(yīng)選用哪種輸電方案？所選方案的電能損失為另一方案的百分之幾？
④武漢大學(xué)現(xiàn)代病毒學(xué)研究中心在P3實(shí)驗(yàn)室已拍攝到SARS病毒侵害人體細(xì)胞的全過程．若裸眼可看清直徑0.1mm的微粒，用放大倍數(shù)為20的放大鏡可看到人體細(xì)胞，試估算人體細(xì)胞直徑的大小．
⑤通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)是“科學(xué)抗非”的有效途徑，肺活量是身體素質(zhì)的重要生理指標(biāo)．如圖所示是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法，圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒，測(cè)量前排盡其中的空氣．測(cè)量時(shí)，被測(cè)者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起．測(cè)出圓筒質(zhì)量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強(qiáng)為p0，此時(shí)圓筒內(nèi)氣體體積V為多大？壓強(qiáng)p為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的“探究滑動(dòng)摩擦力”實(shí)驗(yàn)中，木塊的側(cè)面比正面粗糙，而木板水平面比玻璃水平面粗糙，小偉選擇三種不同的接觸面情況，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了9次測(cè)定，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如表：
       接觸面 次數(shù) 壓力/N 摩擦力/N
情
況
一		 木塊側(cè)面
與木板面		   1   1.7   0.6
  2   3.7   1.5
  3   5.7   2.5
情
況
二		 木塊側(cè)面
與玻璃面		   4   1.7   0.4
  5   3.7   1.0
  6   5.7   1.6
情
況
三		 木塊正面
與玻璃面		   7   1.7   0.4
  8   3.7   1.3
  9   5.7   1.8

（1）表中數(shù)據(jù)說明：
①結(jié)論一：在接觸面情況相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越
大
大
；
②結(jié)論二：接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更
小
小
；
接觸面情況二、三中，當(dāng)壓力為1.7N時(shí)，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更
大
大
．
（2）請(qǐng)你合理猜想實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)結(jié)論二的原因
①猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的鉛壓緊，能在下面吊一個(gè)重物，如圖（甲）．由此猜想：可能是
分子間的相互作用力
分子間的相互作用力
使摩擦力變大．
②猜想依據(jù)：取兩個(gè)小吸盤，按圖（乙）對(duì)接，擠出吸盤內(nèi)部的空氣后不容易拉開，由此猜想：可能是
大氣壓力
大氣壓力
使摩擦力變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是一個(gè)針筒，活塞推到底部后，上端出口處用橡皮帽封住，此時(shí)由于大氣壓力的作用，將活塞緊緊地壓在筒內(nèi)．你能否利用此針筒，估測(cè)一下當(dāng)時(shí)的大氣壓值．試寫出：
（1）所需實(shí)驗(yàn)器材；（2）需測(cè)定的物理量；（3）實(shí)驗(yàn)步驟，（4）估算大氣壓值的表達(dá)式．

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