近年來我國一些城市陸續(xù)投入使用電動汽車充電樁,表明新能源汽車的推廣和使用得到了快速的發(fā)展.下圖是直流充電樁為電動汽車進行充電的情景(圖甲)及直流充電樁的主要技術(shù)參數(shù)(圖乙).
(1)請寫出電動汽車具有的一項優(yōu)點________.
(2)直流充電樁給電動汽車充電時將電能轉(zhuǎn)化為________能貯存在電動汽車的蓄電池內(nèi).
(3)車主可以選擇不同的輸出電壓和輸出電流對汽車充電,根據(jù)該直流充電樁的技術(shù)參數(shù),計算該直流充電樁充電時的最大輸出功率.

解:(1)電動汽車將電能轉(zhuǎn)化為動能,沒有尾氣排放,噪聲低.
故答案為:減少大氣污染(減少尾氣排放、噪聲低).
(2)給蓄電池充電時,蓄電池相當于用電器,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來.
故答案為:化學(xué).
(3)直流充電樁的輸出功率最大時,其對應(yīng)的直流電壓和直流電流的值也最大,即U=650V,I=150A.
∴最大輸出功率為:
P=UI=650V×150A=9.75×104W
答:該直流充電樁充電時的最大輸出功率為9.75×104W.
分析:(1)從環(huán)保的角度分析電動汽車的優(yōu)點.
(2)蓄電池在充電時相當于用電器,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;放電時相當于電源,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)輸出功率最大時,其對應(yīng)的電壓和電流的值也最大.
點評:本題利用生活中某一實例,較全面地考查了物理知識的應(yīng)用,揭示了物理來源于生活又應(yīng)用于生活的物理意識.應(yīng)注意合理地利用所給信息,靈活地選擇物理規(guī)律和公式解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

李明家中有一盞電燈突然不亮,他用試電筆檢測燈頭內(nèi)的兩個接線柱,試電筆均發(fā)光,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    燈絲斷了
  2. B.
    燈頭與零線間斷路了
  3. C.
    燈座短路了
  4. D.
    燈頭與火線間斷路了

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

以下不是人們對超聲加以利用的是


  1. A.
    探測海底深度
  2. B.
    B型超聲波診斷儀
  3. C.
    將油和水混合在一起
  4. D.
    用電子捕魚器發(fā)出的樂音將魚誘捕入網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了探究影響電熱的因素,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個溫度計,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案.

(1)在這兩個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過________體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請舉一例:________.
(2)甲方案探究的問題是________,乙方案探究的問題是________.
(3)小靖提議利用甲裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗.若保持甲裝置左邊燒瓶中的器材不變時,他們除了把右邊燒瓶中的煤油換成食用油外,還需更換的是________.此外,為了能在通電一段時間后,通過比較兩溫度計示數(shù)的變化來比較食用油和煤油的吸熱能力,他們設(shè)計的實驗必須滿足的條件還有________.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

請根據(jù)圖給出的元件,在(a)方框內(nèi)畫出測量小燈泡兩端電壓和通過小燈泡電流的電路圖,在 (b) 用筆線代替導(dǎo)線連接實物.

若此時電流表、電壓表的示數(shù)如圖22所示,則電流表的示數(shù)為________安,則電壓表的示數(shù)為________伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

潛水艇由東海潛行(潛入水中航行)到長江執(zhí)行任務(wù)的過程中,潛水艇受到的浮力將怎樣?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動,完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落.到達最高點的過程中是動能和________能轉(zhuǎn)化為________能;下落過程中________能逐漸增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

教室里的各盞照明燈之間是________聯(lián)的,開亮的燈越多,總電阻________.如圖所示,電工師傅站在干燥的木凳上檢查教室內(nèi)的電路,他________(選填“能”或“不能”)發(fā)生觸電事故.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,老師用顯示“F”字的LED燈做為發(fā)光物體,又用標有格子的白色板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗時,先調(diào)節(jié)發(fā)光物體、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在________上,其目的是________.
(2)當發(fā)光物體位于如圖所示的位置時,調(diào)節(jié)光屏,可得到清晰的________、________的實像.
(3)同學(xué)們對小明使用的實驗裝置評價如下,其中錯誤的是________
A.用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
B.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
C.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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同步練習(xí)冊答案