下列事例中,有一個(gè)事例與其它三個(gè)事例在能量轉(zhuǎn)化方面不一樣的是


  1. A.
    水壺中的水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起
  2. B.
    兩手相互摩擦,手心變熱
  3. C.
    用氣筒給自行車(chē)胎打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱
  4. D.
    隕石落入大氣層后,隕石與空氣摩擦生熱、發(fā)光
A
分析:當(dāng)有其他形式的能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能時(shí),物體的內(nèi)能會(huì)增大,溫度會(huì)升高;當(dāng)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能時(shí),內(nèi)能減小,機(jī)械能增加.
解答:A、壺蓋被頂起,是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,內(nèi)能減小,機(jī)械增加;
B、用“搓手”的方法取暖,是通過(guò)做功方法改變物體內(nèi)能的,此過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;
C、給自行車(chē)打氣時(shí),活塞壓縮氣體做功,機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能,內(nèi)能增加,機(jī)械能減小;
D、隕石下落時(shí)空氣對(duì)其摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,隕石的內(nèi)能增加,溫度升高;
故選A.
點(diǎn)評(píng):能量既可以轉(zhuǎn)化也可以轉(zhuǎn)移,在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過(guò)程中能的總量保持不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?吉林一模)下列事例中,有一個(gè)事例與其它三個(gè)事例在能量轉(zhuǎn)化方面不一樣的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年吉林省中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,有一個(gè)事例與其它三個(gè)事例在能量轉(zhuǎn)化方面不一樣的是( )
A.水壺中的水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起
B.兩手相互摩擦,手心變熱
C.用氣筒給自行車(chē)胎打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱
D.隕石落入大氣層后,隕石與空氣摩擦生熱、發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年吉林省中考物理一模試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,有一個(gè)事例與其它三個(gè)事例在能量轉(zhuǎn)化方面不一樣的是( )
A.水壺中的水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起
B.兩手相互摩擦,手心變熱
C.用氣筒給自行車(chē)胎打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱
D.隕石落入大氣層后,隕石與空氣摩擦生熱、發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列事例中,有一個(gè)事例與其它三個(gè)事例在能量轉(zhuǎn)化方面不一樣的是(    )

A.水壺中的水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起

B.兩手相互摩擦,手心變熱

C.用氣筒給自行車(chē)胎打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱

D.隕石落入大氣層后,隕石與空氣摩擦生熱、發(fā)光

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