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．下列針對有關情景所做的解釋中，不正確的是（    ）
A．小孩從滑梯滑下時，小孩的動能是由勢能轉化而來的
B．用吸管喝飲料時，是大氣壓將飲料壓進口中
C．小球在地面上越滾越慢，是由于小球的慣性越來越小
D．跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，則人是靜止的
C
小球在地面上越滾越慢，是由于小球受到地面給他的阻力作用，慣性只跟質量有關，選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

斜面長15m的電動傳送機把質量30kg的貨物送至8m的高處（如下圖甲所示）．貨物在這過程中的s-t圖象如圖乙（g=10N/kg），求：

（1）貨物在0至5s的運動情況是           
（2）傳送帶運轉時，貨物的運動速度是           m/s
（3）在第5秒到第20秒這段時間內,傳送機的功率          w

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某科技小組設計的提升重物的裝置如圖甲所示。圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上。小剛站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個定滑輪組成。小剛以拉力F1勻速豎直提升物體A的過程中，物體A的速度為υ1，滑輪組的機械效率為ηA。小剛以拉力F2勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為υ2，滑輪組的機械效率為ηB。拉力F1、F2做的功隨時間變化的圖像分別如圖8乙中①、②所示。已知：υ1=3υ2，物體A的體積為VA，物體B的體積為VB，且3VA=2VB，物體A的密度為ρA，物體B的密度為ρB，且8ρA=7ρB。（不計繩的質量，不計滑輪與軸的摩擦）
A．小剛兩次拉力之比為3:2
B．小剛兩次所拉物體物重之比為12:7
C．小剛兩次所拉物體的滑輪組的機械效率之比為7:8
D．小剛兩次拉力的功率之比為2:1

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中，小明的實驗過程如圖所示。

（1）該實驗的原理是什么？                                        
（2）實驗操作的關鍵是什么?                                       
（3）圖乙和圖丙探究的問題是：                                    
（4）由甲、乙兩圖得到的結論是：                                  

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是建筑工地上的挖掘機，機械臂被液壓桿撐起時，相當于           （選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿；在施工現(xiàn)場,利用挖掘機挖土,比起人工挖土而言,相同時間內挖掘機做的功遠大于人力做的功,說明挖掘機做功快,即挖土機做功的         （填物理量）較大。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個．現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想．寫出實驗的步驟和分析實驗的結果．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自行車在設計上應用到許多物理知識，下列說法正確的是
A．自行車的輪胎表面很粗糙是為了增大摩擦
B．自行車的飛輪上安裝了滾動軸承是為了減小摩擦
C．自行車的車座做成馬鞍形是為了增大壓強
D．自行車車把上的閘把是省力杠桿，剎車時可以省力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(4分)在四川抗震救災中，一架號稱“空中巨無霸”的重型運輸直升機，通過鋼纜和機身相連，一次將一臺13.2噸的挖掘機，空運到唐家山堰塞湖壩頂參加搶險．
（1）當直升機吊著挖掘機（如圖所示），水平勻速飛行50米，鋼索對挖掘機的拉力是  　　  N，對挖掘機做的功為   　    J．（g=10N/㎏，不計空氣阻力）

（2）到達目的地下降過程中，坐在直升飛機里的人看見地面在迅速上升，他選擇的參照物是          .這種挖掘機裝有兩條履帶，若挖掘機的,每條履帶與地面的接觸面積是1.5㎡，則對水平地面的壓強是          Pa..

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖19所示，柱形容器重力不計，底面積為6×10-2 m2。容器內放有一密度為0.6×103kg/m3，體積為10-3 m3正方形木塊，用一條質量可忽略不計的細繩，兩端分別系于木塊底部中心和柱形容器的中心．容器內有一定質量的水，水深20cm，此時木塊處于漂浮，但細繩剛好拉直，對木塊沒有拉力．細繩能承受的最大拉力為3牛．求：
（1）木塊漂浮時，浸入水中的體積多大？
（2）向容器內緩慢注水，細繩對木塊的拉力剛好達到最大時值，木塊排開水的體積？
（3）向容器內緩慢注水（水未溢出）多少千克時，細繩斷裂？
（4）細繩斷裂后，整個容器對水平桌面的壓強是多大？

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