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13.生活中只要你留心觀察,就能發(fā)現身邊的物理,如鋼筆吸墨水是利用了大氣壓,切菜刀的刀刃通常做得很薄,是為了增大壓強,飲料瓶瓶蓋通常做有條紋是為了增大摩擦.冬天,室外活動的人哈出的“白氣”是(填物態(tài)變化)液化.

分析 解答此題從以下知識點入手:
①自來水筆吸墨水、吸管吸飲料時,是先把吸管內的空氣吸走,在外界大氣壓的作用下,墨水或飲料被壓進吸管里;
②增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力增大壓強;
③增大摩擦力的方法:在壓力一定時,增大接觸面粗糙程度增大摩擦力;在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力增大摩擦力.
④物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化.

解答 解:鋼筆吸墨水時,擠出筆膽中的空氣,使里面壓強減小,小于外界大氣壓,墨水在大氣壓的作用下進入筆膽中;
菜刀刀刃磨得很薄,在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強.
飲料瓶瓶蓋通常做有條紋是在壓力一定時,增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力.
“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小液滴.
故答案為:大氣壓;增大壓強;增大摩擦;液化.

點評 此題考查了摩擦力和壓強大小的影響因素,大氣壓的綜合應用,液化及液化現象等多個知識點,是一道綜合性較強的題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.夜晚或早晨,當地面的溫度降低時,水蒸氣以空氣中的塵埃為核心液化成小水珠,就形成霧.若小水珠沾附在青草、禾苗上便形成了露.在寒冷的冬天,如果氣溫急劇下降,空氣中的水蒸氣由于凝華便形成雪或冰(填寫物態(tài)變化的名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列按是否導電歸類正確的是( 。
A.鉛筆芯  橡皮擦   鐵棒B.人體    銅棒     鉛筆芯
C.玻璃    橡膠棒    鐵絲D.陶瓷    人體   玻璃

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在如圖電路中的三個燈泡上分別標著L1“220V  100W”,L2“220V  100W”,L3“220V  25W”,則( 。
A.K1、K2都斷開,L2不亮,L3比L1B.K1、K2都斷開,L2不亮,L1比L3
C.K1、K2都閉合時,L1不亮,L3比L2D.K1、K2都閉合時,L1最亮,L3最暗

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是B.
A.采用完全相同的加熱方式       B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質量的水和另一種液體   D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)某同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,如表是他的實驗數據記錄:
燒杯號液體質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
請根據表中的實驗記錄回答:
①比較1、2記錄,得出的結論是在相同條件下,物體吸熱的多少與在相同條件下,物體吸熱的多少與質量有關;
②比較3、4記錄,得出的結論是相同條件下,物體吸熱的多少與升高的溫度有關;
③比較1、3記錄,得出的結論是在相同條件下,物體吸熱的多少與液體的種類有關;
④綜合上述結論,物體溫度升高時吸熱的多少與物質的種類、質量和升高的溫度有關.
⑤該同學在本次實驗中用到的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.用細線系好一塊石塊,在空氣中稱重力為5N,把石塊全部浸沒在水中,石塊不接觸容器壁和底,測力計的讀數是3N,石塊的密度是2.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動.注意使鋼尺兩次振動的幅度大致相同.
(1)本實驗是探究音調的高低與物體振動的快慢的關系.每次振動幅度大致相同時為了控制響度相同.
(2)鋼尺伸出桌邊越長,音調越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小紅同學家的一臺太陽能熱水器安裝在樓頂上,熱水器的水箱離地面高12m.現需要將初溫為10℃、體積為80L的水加熱到60℃,c=4.2×103J/(kg•℃).則:
(1)這些水需要吸收多少熱量?
(2)請說出太陽能有什么優(yōu)點(說出一個即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.部隊行軍時攜帶的壓縮餅干與普通餅干相比,主要好處是:在質量相等的情況下,它的( 。
A.密度大,體積大B.密度小,體積小C.密度一樣,體積小D.密度大,體積小

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