【題目】小明剛學(xué)完初中的電學(xué)知識，恰逢家中電燈不亮，在閉合開關(guān)的情況下，他興沖沖地拿起測電筆測試圖中的a、b、c、d四點時，只有b點不發(fā)光，請你幫他分析可能發(fā)生的故障是( )

A. 火線與零線短路B. a、d之間某處短路

C. b、c之間某處斷路D. 電燈的燈絲斷了

【答案】C

【解析】

由題，在閉合開關(guān)的情況下，用測電筆測試圖中的a、b、c、d四點時，只有b點不發(fā)光，說明從火線a點到c點電路是完好的，沒有斷路，故D錯誤；b點不發(fā)光，說明b點不帶電，因此b、c之間某處斷路，故C正確為答案。

若火線與零線短路，會使電路中電流過大，保險絲熔斷，abcd各點均不帶電，故A錯誤。

開關(guān)閉合，ad之間是連通的，若a、d之間某處短路不會影響燈泡發(fā)光，故B錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】無線充電技術(shù)應(yīng)用了特斯拉線圈，如圖，用一不通電的LED燈靠近正在通電的特斯拉線圈時，LED燈發(fā)光了，燈被點亮的現(xiàn)象可以用我們學(xué)過的哪一知識來解釋（　　）

A. 電流的磁效應(yīng)B. 磁場對電流的作用

C. 安培定則D. 電磁感應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈較亮，燈較暗．他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈、燈，電流逐漸變小，所以燈較亮，燈較暗．小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗（請畫出實驗電路圖），并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖像如圖b所示，根據(jù)圖像的信息可知：_____（選填“甲”或“乙”）是電壓表示數(shù)變化的圖像，電源電壓為_____V，電阻R1的阻值為_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，R2為滑動變阻器，R1、R3為定值電阻，電源兩端電壓保持恒定不變．改變滑片P的位置，兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標系中．則：

（1）當滑片移至a端時，對應(yīng)的是圖乙中的__點；

（2）當滑片移至b端時，電路中的電流為__A；

（3）R1的阻值為多少_____？

（4）電源的電壓為多少______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是有四個接線柱的滑動變阻器，當AD端接入電路時，滑片P向右移動時，接入電路中的阻值將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）；當AB端接入電路時，滑片P向左移動，接入電路中的阻值將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】未來的中國高鐵要實現(xiàn)不停站行駛．有一種設(shè)想，如圖所示，甲為在高鐵上行駛的列車，乙為在站點接乘客上下的運轉(zhuǎn)列車．甲車未到站時，乙車從各處接乘客．當甲車到達時，則乙車與甲車同速拼接向前行駛，乘客實現(xiàn)換乘．換乘完畢后，兩車斷開拼接，甲車繼續(xù)保持速度向前行駛，乙車則慢慢減速停下讓乘客下車．以下說法正確的是（　�。�

A. 兩車同速拼接向前行駛時，甲車相對于乙車是運動的

B. 兩車同速拼接向前行駛時，甲車相對于地面是靜止的

C. 兩車斷開拼接后，乙車相對于甲車是靜止的

D. 兩車斷開拼接后，乙車相對于甲車是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩塊厚度不計且足夠大的平面鏡OM、ON垂直粘合在一起，并豎立在地面上，俯視圖如圖所示。當小科站立在某個位置時，他通過平面鏡所成像的個數(shù)為m，看到自己完整像的個數(shù)為n，下列對小科在不同位置時，m、n值的分析，不符合實際的是（　�。�

A. 在a點或e點時，m＝1，n＝0 B. 在b點或d點時，m＝1，n＝1

C. 在c點時，m＝2，n＝2 D. 在f點時，m＝0，n＝0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個圓柱形容器放在水平桌面上，如圖甲所示，容器中立放著一個均勻?qū)嵭膱A柱體 M，現(xiàn)慢慢向容器中加水，加入的水對容器底的壓強 p水與所加水的質(zhì)量 m 的關(guān)系如圖丙所示，容器足夠高，在整個過程中無水溢出，M 的底面始終與容器中的水面平行。當加入的水等于 3kg 時，物體 M 剛好漂浮且露出水面的高度為 4cm，如圖乙所示（已知 ρ水＝1.0×103kg/m3）。求：

（1）求圓柱體M 剛好漂浮時容器中水的深度；

（2）求圓柱體M 的密度；

（3）當容器中加入足夠多的水后，把正方體放在圓柱體 M 上，圓柱體剛好浸沒，則該正方體的重力為多少？

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同步練習(xí)冊答案