圖中為一個同學(xué)所要連接的是的串聯(lián)電路。

①但他連接錯了，按他現(xiàn)在的連接，這個電路屬于              電路（填“串聯(lián)”、“開路”、“短路”）；

②請你給予改正（就在圖上改，只能改動一條導(dǎo)線，在錯的導(dǎo)線上打“×”）（2分）

 

【答案】

①短路②如圖

【解析】

試題分析：從電源的正極開始，逐個檢查電路：

（1）是否有短路發(fā)生；

（2）使燈L1和L2串聯(lián)，電流應(yīng)依次逐個流經(jīng)各元件；從圖中可以看出，電流不經(jīng)用電器直接接在電源兩極上，形成電源短路，

考點：本題考查電路的三種狀態(tài)

點評：解決本題的關(guān)鍵是分析電路的連接正誤時一定注意電路是否會發(fā)生短路．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

利用電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)和導(dǎo)線，既可測導(dǎo)體的電阻也可測小燈泡的額定功率，并且兩個實驗都要記錄三組電壓和電流值．
（1）請畫出實驗的電路圖；
（2）“測導(dǎo)體電阻”實驗記錄三組電壓、電流讀數(shù)目的是
多次測量求平均值減小誤差
多次測量求平均值減小誤差
；“測小燈泡功率”實驗記錄三組電壓、電流讀數(shù)的目的是
得到不同電壓下小燈泡功率
得到不同電壓下小燈泡功率
．

（3）在“測小燈泡額定功率”實驗中，提供的電源為3V的學(xué)生電源，滑動變阻器標有“5Ω 3A”的字樣，所用燈泡額定電壓為“2.0V”、“2.5V”和“3.8V”中的一個，估計小燈泡的額定功率不超過1W．某同學(xué)連好電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)滑片在中點時，小燈正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示I=
0.22
0.22
A．請你估算小燈的額定電壓U額=
2.5
2.5
V，額定功率P額=
0.55
0.55
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)準備用“伏安法”測小燈泡的電阻，實驗室能提供的實驗器材有：
A．待測小燈光L（其正常工作時兩端電壓為2.5V，電阻值約為10Ω）；
B．二節(jié)新的干電池串聯(lián)；
C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；
D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；
E．滑動變阻器R0（標有“10Ω 1A”）；
F．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干．則：
（1）如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當(dāng)小燈泡正常工作時，該電路中的電流約為
0.25
0.25
A，因此，電流表的量程應(yīng)選
0～0.6
0～0.6
A．
（2）由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴格來說將它們接入電路后，對電路都要產(chǎn)生一定的影響．那么，為了減少誤差，在甲、乙所示的電路圖（未畫完）中，最好選
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．

（3）根據(jù)以上選擇的電路圖，在丙圖中用鉛筆畫線代替導(dǎo)線進行連線，使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路（其中，部分導(dǎo)線已連接）．
（4）連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最
右
右
端（選填“左”或“右”）．
（5）移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常工作，電流表示數(shù)如圖所示，則該小燈泡正常工作時的電阻為
12.5
12.5
Ω．
（6）現(xiàn)要使電流表的示數(shù)變?yōu)?.16A，滑動變阻器滑片應(yīng)向
右
右
端移動（選填“左”或“右”）．
（7）若實驗中所用器材良好，但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
電壓表串接進了電路
電壓表串接進了電路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?內(nèi)江）現(xiàn)準備用“伏安法”測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻，實驗室能提供的實驗器材有：
A．待測小燈泡L（其正常工作時的電阻值約為10Ω）；
B．二節(jié)新的干電池串聯(lián)（每節(jié)干電池的電壓為1.5V）；
C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；
D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；
E．滑動變阻器R0（阻值為0～50Ω，額定電流為1A）；
F．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干則：
（1）如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當(dāng)小燈泡正常工作時，該電路中的電流約為
0.25
0.25
A，因此，電流表的量程應(yīng)選0～
0.6
0.6
A．
（2）由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴格來說將它們接入電路后，對電路都要產(chǎn)生一定的影響．那么，為了減少誤差，在甲、乙所示的電路圖（未畫完）中，最好選
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．


（3）根據(jù)以上選擇的電路圖，在丙圖中用鉛筆畫線代替導(dǎo)線進行連線，使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路（其中，部分導(dǎo)線已連接）．
（4）在實驗中，某同學(xué)設(shè)計的實驗報告及實驗記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗名稱 用“伏安法”測量小燈泡的電阻
實驗?zāi)康?/TD> 練習(xí)使用電流表和電壓表測量小燈泡的電阻
實驗步驟 a、按照電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電路中的
阻值
阻值
最大．
b、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使小燈泡兩端的電壓達到
2.5
2.5
V，然后，測量從額定電壓開始逐次
降低
降低
（選填“降低”或“升高”），獲得幾組數(shù)據(jù)．
c、根據(jù)測出的電壓值和電流值，求出小燈泡的電阻．
實驗記錄 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
2.5 0.26 9.6
2.0 0.24 8.3
1.5 0.2 7.5
1.0 0.15 6.7
①將實驗步驟中的空格填寫完整．
②從實驗記錄中可以看出，存在明顯錯誤的記錄數(shù)字是
0.2
0.2
．
③根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，采用“描點法”在如圖丁所示的坐標系中，作出小燈泡的U-I圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

程躍同學(xué)要測定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率，己知小燈泡的額定功率小于2W，電路圖如圖a所示，所用的元件如圖b所示．
（1）根椐圖a的電路圖，請你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線將圖b的實驗器材連成電路，注意連線不要交叉．（圖中左為電壓表，右為電流表）
（2）電路閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到阻值
最大
最大
的位置．
（3）但程躍同學(xué)在連接電路時剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①
連接電路時沒有斷開開關(guān)
連接電路時沒有斷開開關(guān)
；②
滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處
滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處
．
（4）電路閉合后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為4.5V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，觀察到電流表示數(shù)如圖c所示，這時電流表的示數(shù)如圖c所示，則小燈泡的額定功率為
1.824
1.824
W．
（5）做完實驗后，程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
實驗原理不同
實驗原理不同
．
（6）程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖d所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．

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同步練習(xí)冊答案