物體靜止在光滑水平面上，當(dāng)它持續(xù)受到一個(gè)沿水平向右的力的作用時(shí)，它的速度將 _________ ，撤去此力后，它的速度將 _________ ．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?福州模擬）在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下．是為了使小車滑到底端時(shí)具有相同的速度．
（3）由圖示可知，小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)．這說明小車受到的阻力越
小
小
，速度減小得越慢．
（4）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是用來研究“動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān)，起點(diǎn)越高，到達(dá)底端的速度越大．運(yùn)動(dòng)小球撞擊停在水平面上的木塊后，木塊會(huì)在水平面上運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)，說明小球撞擊木塊時(shí)具有的動(dòng)能越大．
（1）從圖中可以看出，實(shí)驗(yàn)
a
a
中小球剛到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能最大．
（2）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇
b、c
b、c
兩圖來進(jìn)行比較．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)a與實(shí)驗(yàn)b，可得出結(jié)論是：
質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大
質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，讓同一小車從斜面同一位置由靜止開始滑下，小車滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓同一小車每次都從斜面同一位置由靜止開始滑下，是為了讓小車到達(dá)水平面時(shí)的速度
相同
相同
．
（2）由圖可知，小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，這說明，接觸面越光滑，小車受到的阻力越
小
小
，速度減小得越慢．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的
速度
速度
相同．
（3）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，這說明小車受到的阻力越
小
小
，速度減小得越慢．
（4）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（5）此實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步說明了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明同學(xué)利用下圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，θ1＜θ2，球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB，（mA＜mB）．
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a．如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的
 
無關(guān)．
b．如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：
 
．
c．圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度．如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：
 
．
d．若水平面為光滑的（足夠長(zhǎng)），該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？
 
，理由
 

（2）小紅在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后，設(shè)計(jì)了兩張火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)方案圖，請(qǐng)你幫她選擇一下，你將選擇
 
圖的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀氵x擇的理由．理由：
 
．

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