物體A,B的質(zhì)量相等,把它們加熱到相同的溫度,然后再把它們分別放入等質(zhì)量、同溫度的水里,A物體能使水溫升高10℃,B物體能使水溫升高20℃,設(shè)A的比熱容為CA,設(shè)B的比熱容為CB則( 。
分析:因?yàn)樗馁|(zhì)量、初溫相等,A物體能使水溫升高10℃,B物體能使水溫升高20℃,根據(jù)公式Q=cm△t判斷出吸收熱量多少的關(guān)系,即可知道A、B物體放出熱量多少的關(guān)系;且水的末溫同時(shí)也是兩個(gè)物體的末溫,根據(jù)t=t0+△t比較出水的末溫高低,即可知道物體A、B的末溫高低,再根據(jù)公式Q=cm(t0-t)判斷出兩個(gè)物體比熱容的大小關(guān)系.
解答:解:放A物體的水吸收的熱量:QA吸=cm′△t=cm′×10℃,
放B物體的水吸收的熱量:QB吸=cm′△t′=cm′×20℃=2QA吸,
物體A、B的質(zhì)量相等,加熱到相同的溫度,放入等質(zhì)量、同溫度的水里,
∵吸收的熱量和放出的熱量相等,
∴QA=cAm(t0-tA)=QA吸
QB=cBm(t0-tB)=QB吸,
∴QB=2QA
cBm(t0-tB)=2cAm(t0-tA),
tA為A物體使水達(dá)到的末溫,tB為B物體使水達(dá)到的末溫,
∵tA=t0′+10℃,tB=t0′+20℃,
∴tA<tB,
∴cB>2cA
故選C
點(diǎn)評(píng):熟記比熱容的概念,熟練掌握熱量的計(jì)算公式的靈活運(yùn)用.知道水吸收的熱量等于物體放出的熱量是解決此題的關(guān)鍵.對(duì)水和物體的初溫和末溫不要弄混了.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體A和B的質(zhì)量相等(滑輪重力、繩與滑輪間摩擦不計(jì)),當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí),F(xiàn)A:FB=
 
.若A、B上升同樣的高度則自由端移動(dòng)距離SA:SB=
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體 A 和 B 的質(zhì)量相等(滑輪重力、繩與滑輪間摩擦不計(jì)),當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí),F(xiàn)A:FB=
1:2
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.若考慮滑輪重力,則
滑輪的機(jī)械效率高.(填“動(dòng)”或“定”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體 A 和 B 的質(zhì)量相等(滑輪重力、繩與滑輪間摩擦不計(jì)),當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí),F(xiàn)A:FB=
1:2
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校九年級(jí)(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,物體 A 和 B 的質(zhì)量相等(滑輪重力、繩與滑輪間摩擦不計(jì)),當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí),F(xiàn)A:FB=   

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