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為了改善室內的通風情況,實驗室安裝了一個能雙向旋轉(正轉和反轉)的電風扇.這引起了同學們的興趣,他們決定通過模擬實驗來揭開電風扇能雙向旋轉的奧秘.通過調查,同學們了解到:
(1)只要改變通過電風扇的電流方向,就能改變電風扇的旋轉方向;通?山柚p刀雙擲開關的切換來改變通過電風扇的電流方向;
(2)如圖所示的虛線框內是一個雙刀雙擲開關的結構示意圖,其中a,b,c,d,e,f是雙刀雙擲開關的六個接線柱,在圖示情況下,六個接線柱之間是相互絕緣的.當閘刀S合到右側時,可使接線柱b與c,e與f接通;當閘刀S合到左側時,可使接線柱b與 a,e與d接通.經常進一步摸索,同學們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接幾根導線,就能通過雙刀雙擲開關使電風扇雙向旋轉,試在圖中的電源E、電風扇F和雙刀雙擲開關的有關接線柱間連接若干導線,使得閘刀S合到右側時通過電風扇的電流方向,與閘刀S合到左側時通過電風扇的電流方向相反.

【答案】分析:電風扇的正轉和反轉與電流的流向有關,因此解答本題的關鍵是通過雙刀雙擲開關改變通過電風扇中電流的方向;只有改變通過電風扇的電流方向,才可以使電風扇正轉或反轉.
解答:解:雙刀雙擲開關與閘刀相連的兩個接線柱和左邊兩個接線柱或右邊兩個接線柱分別電源、電風扇相連,并且雙刀雙擲開關左邊兩個接線柱和右邊兩個接線柱相互連接,使通過電風扇中的電流方向發(fā)生改變.
方案一:使電源E與b、e相連;電扇F與c、f相連;a與f相連,c與d相連.如圖所示

方案二:電扇F與b、e相連;電源E與a、d相連;a與f相連,c與d相連.如圖所示

點評:本題考查電動機的原理,以及影響電動機中線圈轉動的因素,即磁場方向、電流方向都可以改變線圈的轉動方向.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?蘇州)為了改善室內的通風情況,實驗室安裝了一個能雙向旋轉(正轉和反轉)的電風扇.這引起了同學們的興趣,他們決定通過模擬實驗來揭開電風扇能雙向旋轉的奧秘.通過調查,同學們了解到:
(1)只要改變通過電風扇的電流方向,就能改變電風扇的旋轉方向;通常可借助雙刀雙擲開關的切換來改變通過電風扇的電流方向;
(2)如圖所示的虛線框內是一個雙刀雙擲開關的結構示意圖,其中a,b,c,d,e,f是雙刀雙擲開關的六個接線柱,在圖示情況下,六個接線柱之間是相互絕緣的.當閘刀S合到右側時,可使接線柱b與c,e與f接通;當閘刀S合到左側時,可使接線柱b與 a,e與d接通.經常進一步摸索,同學們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接幾根導線,就能通過雙刀雙擲開關使電風扇雙向旋轉,試在圖中的電源E、電風扇F和雙刀雙擲開關的有關接線柱間連接若干導線,使得閘刀S合到右側時通過電風扇的電流方向,與閘刀S合到左側時通過電風扇的電流方向相反.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了改善室內的通風情況,實驗室安裝了一個能雙向旋轉(正轉和反轉)的電風扇.這引起了同學們的興趣,他們決定通過模擬實驗來揭開電風扇能雙向旋轉的奧秘.通過調查,同學們了解到:
(1)只要改變通過電風扇的電流方向,就能改變電風扇的旋轉方向;通常可借助雙刀雙擲開關的切換來改變通過電風扇的電流方向;
(2)如圖所示的虛線框內是一個雙刀雙擲開關的結構示意圖,其中a,b,c,d,e,f是雙刀雙擲開關的六個接線柱,在圖示情況下,六個接線柱之間是相互絕緣的.當閘刀S合到右側時,可使接線柱b與c,e與f接通;當閘刀S合到左側時,可使接線柱b與 a,e與d接通.經常進一步摸索,同學們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接幾根導線,就能通過雙刀雙擲開關使電風扇雙向旋轉,試在圖中的電源E、電風扇F和雙刀雙擲開關的有關接線柱間連接若干導線,使得閘刀S合到右側時通過電風扇的電流方向,與閘刀S合到左側時通過電風扇的電流方向相反.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了改善室內的通風情況,實驗室安裝了一個能雙向旋轉(正轉和反轉)的電風扇。這引起了同學們的興趣,他們決定通過模擬實驗來揭開電風扇能雙向旋轉的奧秘。通過調查,同學們了解到:

(1)只要改變通過電風扇的電流方向,就能改變電風扇的旋轉方向;通常可借助雙刀雙擲開關的切換來改變通過電風扇的電流方向;

(2)如圖所示的虛線框內是一個雙刀雙擲開關的結構示意圖,其中a、b、c、d、e、f是雙刀雙擲開關的6個接線柱,在圖示情況下,6個接線柱之間是相互絕緣的。當閘刀S合到右側時,可使接線柱b與c,e與f接通;當閘刀S合到左側時,可使接線柱b與a,e與d接通。

                      

經過進一步摸索,同學們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接幾根導線,就能通過雙刀雙擲開關使電風扇雙向旋轉。

試在圖中的電源E、電風扇F和雙刀雙擲開關的有關接線柱間連接若干導線,使得閘刀S合到右側時通過電風扇的電流方向,與閘刀S合到左側時通過電風扇的電流方向相反。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山西省運城市東明學校九年級(上)期中物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

為了改善室內的通風情況,實驗室安裝了一個能雙向旋轉(正轉和反轉)的電風扇.這引起了同學們的興趣,他們決定通過模擬實驗來揭開電風扇能雙向旋轉的奧秘.通過調查,同學們了解到:
(1)只要改變通過電風扇的電流方向,就能改變電風扇的旋轉方向;通常可借助雙刀雙擲開關的切換來改變通過電風扇的電流方向;
(2)如圖所示的虛線框內是一個雙刀雙擲開關的結構示意圖,其中a,b,c,d,e,f是雙刀雙擲開關的六個接線柱,在圖示情況下,六個接線柱之間是相互絕緣的.當閘刀S合到右側時,可使接線柱b與c,e與f接通;當閘刀S合到左側時,可使接線柱b與 a,e與d接通.經常進一步摸索,同學們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接幾根導線,就能通過雙刀雙擲開關使電風扇雙向旋轉,試在圖中的電源E、電風扇F和雙刀雙擲開關的有關接線柱間連接若干導線,使得閘刀S合到右側時通過電風扇的電流方向,與閘刀S合到左側時通過電風扇的電流方向相反.

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科目:初中物理 來源:2003年江蘇省蘇州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)只要改變通過電風扇的電流方向,就能改變電風扇的旋轉方向;通?山柚p刀雙擲開關的切換來改變通過電風扇的電流方向;
(2)如圖所示的虛線框內是一個雙刀雙擲開關的結構示意圖,其中a,b,c,d,e,f是雙刀雙擲開關的六個接線柱,在圖示情況下,六個接線柱之間是相互絕緣的.當閘刀S合到右側時,可使接線柱b與c,e與f接通;當閘刀S合到左側時,可使接線柱b與 a,e與d接通.經常進一步摸索,同學們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接幾根導線,就能通過雙刀雙擲開關使電風扇雙向旋轉,試在圖中的電源E、電風扇F和雙刀雙擲開關的有關接線柱間連接若干導線,使得閘刀S合到右側時通過電風扇的電流方向,與閘刀S合到左側時通過電風扇的電流方向相反.

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