9．下列事例中，通過(guò)改變壓力大小來(lái)改變摩擦力的是（　�。�
A．擦黑板時(shí)，用力才能將粉筆字擦干凈
B．往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖
C．自行車緊急剎車時(shí)，要用力捏緊車閘以便盡快停下
D．高低杠運(yùn)動(dòng)員上桿前，在手上涂抹鎂粉

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．

解答 解：A、擦黑板時(shí)，用力才能將粉筆字擦干凈，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；故A符合題意；
B、往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；故B不合題意；
C、自行車緊急剎車時(shí)，要用力捏緊車閘以便盡快停下，是在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；故C符合題意；
D、高低杠運(yùn)動(dòng)員上桿前，在手上涂抹鎂粉，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．故D不合題意．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 摩擦力在日常生活中非常普遍，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，并學(xué)會(huì)增大或減小摩擦的方法，為我們的生活提供便利．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平 且固定）．
第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入表格：
第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)； 第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
38.0
（1）請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較第前兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)； 
（3）比較第一、三兩次，可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明要制作一個(gè)能讓藥品在山高路遠(yuǎn)、氣溫較高時(shí)在0℃以下存放的醫(yī)用冷藏盒．圖1是該冷藏盒的設(shè)計(jì)效果圖．
 物質(zhì) 
密度g/cm3		 用途
 塑料泡沫 0.09-0.97 用于包裝盒填充物
 衛(wèi)生紙 0.5
 鐵 7.9 用于包裝盒外殼
 鋁 2.7
（1）表中第二列數(shù)據(jù)是關(guān)于幾種制作物質(zhì)的物理屬性密度的相關(guān)數(shù)據(jù)．
（2）小明若要選用制作包裝盒最外層的外殼材料應(yīng)選用鋁（鐵/鋁）．
（3）小明為確定用于“包裝盒中填充物的做保溫性能”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分別取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種保溫材料用于包裝盒填充物，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的玻璃燒杯，鐘表和熱開水，兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖2（a）所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖2（b）所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象（實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變）．

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為小明在操作時(shí)，就控制變量法方面還要注意什么？保持材料厚度相同、水量相同等．（只要求寫出一條）
（5）根據(jù)圖象分析可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在20℃左右．
（6）根據(jù)圖象所示水溫隨時(shí)間變化的曲線，可知開水在冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是隨時(shí)間的增加，降溫速度先快后慢．
（7）選材料①（①/②）做包裝盒填充物保溫性能較好．
（8）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰．（冰/適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：
（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小濱應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；
（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小濱的操作如圖所示，請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處：讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線沒有與液柱上表面保持相平．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95，你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過(guò)程中，吸熱，但溫度保持不變．
時(shí)間min…891011121314…
溫度/℃…96979898959898…

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小與方向．再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄此時(shí)拉力F的大小與方向．
（1）實(shí)驗(yàn)中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點(diǎn)O的目的是使兩次力的作用效果相同．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)F1、F和F的大小關(guān)系是F=F1+F2．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟力的方向相同．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖物體重力為G，彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值為$\frac{G}{2}$，使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升物體做功，忽略所有機(jī)械自重和摩擦，則下列機(jī)械可能完成的是（　�。�
A．只有丙B．丙丁C．甲乙丙D．只有丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能托760mm高的水銀柱，約合1.0×105帕．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用力提起一桶水，人對(duì)水桶施加了一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)手也施加了一個(gè)向下的拉力，則這兩個(gè)力的三要素（　�。�
A．完全相同B．完全相反
C．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D．大小、方向相同，但作用點(diǎn)不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)是作變速直線運(yùn)動(dòng)；小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的路程是12.50cm（注意要估讀到分度值得下一位），其平均速度是12.5cm/s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案