【題目】當(dāng)人用力加速提起一桶水時(shí),人對(duì)桶的把柄施加一個(gè)拉力,把柄對(duì)人也施加了一個(gè)拉力,則這兩個(gè)拉力的三要素中相同的是(　)

A. 都相同 B. 僅作用點(diǎn)相同

C. 僅大小相同 D. 大小、作用點(diǎn)相同

【答案】C

【解析】解:用力提物體,物體間力的作用是相互的,手給物體一個(gè)豎直向上的拉力,同時(shí)物體給手一個(gè)豎直向下的拉力,兩個(gè)力大小相等,方向相反,分別作用在物體和手上.所以這兩個(gè)拉力的三要素中方向和作用點(diǎn)不相同,只有大小相同.故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)彈簧秤都有一定的測(cè)量范圍，如果超過(guò)這個(gè)范圍，彈簧的_________________就不跟_____成正比，撤去拉力后，彈簧也不能恢復(fù)原來(lái)的_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)機(jī)是一種高效率、低污染的設(shè)備，廣泛應(yīng)用于日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，下列家用電器中應(yīng)用了電動(dòng)機(jī)的是( )

A. 電飯鍋 B. 洗衣機(jī) C. 電熱水壺 D. 電熱毯

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀理解：
青藏鐵路早已實(shí)現(xiàn)了全線貫通．鐵路要通過(guò)“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，所以修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問(wèn)題．
如圖甲是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片，照片中路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的熱管，熱管在路基下還埋有5m深，熱管有效地解決了“千年凍土問(wèn)題”．
熱管是一根兩端封閉的金屬管（如圖乙），管內(nèi)充有容易變成氣體的液體，若管的上端處在溫度較低的地方，管的下端處在溫度較高的地方，下端由于受熱里面的液體會(huì)變成蒸氣，蒸氣跑到溫度低的上端時(shí)又會(huì)由于放熱而還原為液體，此后，液體又會(huì)回到受熱的下端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是和 ．
（2）當(dāng)熱管開(kāi)始“制冷”時(shí)，上端的溫度（高于/低于）下端溫度，當(dāng)熱管上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管（繼續(xù)/停止）制冷．
（3）下列說(shuō)法中不正確的是
A.路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，這里涉及到的物態(tài)變化主要是熔化
B.正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱，從而有效地解決了千年凍土這一難題
C.說(shuō)熱管是個(gè)制冷機(jī)，其實(shí)只有熱管的下端在致冷，上端不會(huì)致冷
D.熱管實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)的熱量運(yùn)輸機(jī)器，將熱由高溫搬到低溫處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】踢足球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明______________的；足球繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂?/span>___________，足球滾動(dòng)的越來(lái)越慢是因?yàn)樽闱蚴?/span>______________ 作用。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016四川涼山卷】某同學(xué)將一段細(xì)銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈，形成一個(gè)鋼絲圈，再用一把刻度尺取測(cè)量該銅絲圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖1所示，該細(xì)銅絲的直徑為 cm，在圖2中體溫計(jì)示數(shù)是 ℃，在圖3中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】裝滿沙的箱子總重為200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，箱子受到地面的摩擦力為_______N，當(dāng)拉力增大到70N時(shí)，箱子受到地面的摩擦力為_______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016山東棗莊卷】火山石可以漂浮在水面上，小王用天平．量筒和水等器材測(cè)量某塊火山石的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．小王用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出火山石的質(zhì)量m，其示數(shù)如圖所示；

b．往向量筒中倒入水，使水面到達(dá)V1=50mL處；

c．用細(xì)線系住火山石，放入量筒，用鐵絲將其壓入水中足夠長(zhǎng)時(shí)間，水面到達(dá)V2=54mL處；

d．取出火山石，水面下降到了V3=48mL處；

e．小王認(rèn)為火山石體積測(cè)量不夠準(zhǔn)確，它的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積，于是又向量筒中加水到50mL處，將剛才取出的石塊表面附著的水擦干凈，再次沒(méi)入量筒的水中，此時(shí)水面到達(dá)V4=55mL處．

請(qǐng)解答下面問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)原理為 （用公式表示）．

（2）在步驟d中，水面沒(méi)有回到50mL處的原因是 ．

（3）請(qǐng)你根據(jù)小王的實(shí)驗(yàn)思路，將有關(guān)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入下表．

物理量

次數(shù)

火山石的質(zhì)量m/g

V1

V2

V3

V4

火山石的體積V/cm3

火山石的密度ρ/gcm﹣1

1

①

50

54

48

55

②

③

（4）觀察表格，請(qǐng)你指出其中存在的不足之處 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，小明同學(xué)觀察到兩個(gè)生活版中常見(jiàn)的現(xiàn)象：一是喝牛奶時(shí)，把吸管吸插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管?chē)姵觯憾窃谑覝叵�，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就煤破了．
（1）如果你是小明，請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的和有關(guān)
（2）小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水而上方的氣體壓強(qiáng)：
如圖甲，先把細(xì)玻璃鋅插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，然后，從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置．緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出細(xì)玻璃內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

（3）控制其它條件相同時(shí)，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于 ．

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