如圖所示,將“測量小燈泡的電功率”實驗裝置改為“測量定值電阻的電功率”,實驗室提供下列器材:電流表、電壓表、滑動變阻器(阻值0~20Ω)、阻值為6Ω的待測電阻R(電阻不隨溫度的變化而變化),電源E(電壓4.5V并保持不變)、開關S及導線若干.
(1)小明按電路圖甲連接好電路后進行實驗,發(fā)現(xiàn)閉合開關時電壓表無示數(shù),經(jīng)查明只有一處故障,為查出電路故障,小明進一步觀察并檢查電路.當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時,小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明再觀察到電流表無示數(shù),則故障是
B
B
斷路;
如果小明再觀察到電流表有示數(shù),則故障是
A
A
短路.(選填“A、定值電阻R”、“B、滑動變阻器”)
(2)排除故障后,小明繼續(xù)進行實驗,測得其中一組數(shù)據(jù)電壓表示數(shù)為2.5V,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,那么此時定值電阻R的實際功率為
1
1
W.
(3)在對測量數(shù)據(jù)進行記錄和處理時,同組的小強設計了如下表格,你認為這張表格的設計是
B
B
(選填A、正確  B、錯誤)的.(電阻不隨溫度的變化而變化)
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值 P/W
1
2
3
(4)實驗結(jié)束后老師提出一個疑問:若實驗中所選電流表的量程為0~0.6A、電壓表的量程為0~3V,實驗要求測量時通過定值電阻R的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,則測出的定值電阻R的功率范圍只能是
0.25W~1.44W
0.25W~1.44W
分析:(1)電路故障有兩種:斷路或短路;電流表沒有示數(shù),說明電路斷路,電壓表沒有示數(shù),說明斷路位置在電壓表并聯(lián)電路之外;
電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路,電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電阻短路.
(2)由圖乙所示電流表確定電流表量程與最小分度值,讀出電流示數(shù),由電功率公式P=UI求出電阻的功率.
(3)在不同電壓下,電阻的功不同,求不同功率的平均值沒有意義,據(jù)此分析表格設計是否正確.
(4)由(2)中的數(shù)據(jù)求出電阻阻值,然后由電功率公式P=I2R求出電阻的功率范圍.
解答:解:(1)電流表無示數(shù),電壓表無示數(shù),電路斷路,斷路位置在滑動變阻器處,故選B;
電流表有示數(shù),電路不存在斷路,電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電阻短路,故選A;
故答案為:B;A.
(2)由圖乙知,電流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.4A,
電阻實際功率P=UI=2.5V×0.4A=1W;
故答案為:1.
(3)在不同電壓下,電阻的功不同,求不同功率的平均值沒有意義,
表格中求電阻平均功率的做法是錯誤,故選B.
故答案為:B.
(4)由(2)知,電阻阻值R=
U
I
=
2.5V
0.4A
=6.25Ω,
由題意知流過電阻的最小電流I最小=
1
3
×0.6A=0.2A,
電阻最小功率P最小=(0.2A)2×6.25Ω=0.25W;
電阻兩端最大電壓等于電壓表量程3V,
此時電路電流I=
U
R
=
3V
6.25Ω
=0.48A<0.6A,
此時電阻消耗的功率最大P最大=
U2
R
=
(3V)2
6.25Ω
=1.44W,
因此電阻消耗的功率范圍是0.25W~1.44W.
故答案為:0.25W~1.44W.
點評:本題考查了電路故障分析、電流表讀數(shù)、求電阻功率、分析實驗記錄表格設計是否合理、求電阻功率的范圍,這是實驗的?純(nèi)容,一定要掌握.讀出電流表示數(shù),由歐姆定律求出電阻阻值,根據(jù)題意確定流過電阻的最大與最小電流,是解最后一問的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?呼倫貝爾)如圖所示,在“測量小燈泡電功率”的實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線在甲圖中完成電路連接(導線不能交叉);
(2)電路連接好后,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片放在
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)小燈泡標有“6V  6W”,為了測出小燈泡的額定功率,請在乙圖電壓表的表盤上標出應選擇的量程、指針所指的位置.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)請用筆畫線代替導線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.
(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(2)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
①可能燈絲斷了
②可能是變阻器開路
③可能是小燈泡短路
④可能是電流表開路
請你借助電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應示數(shù)填下表.
猜  想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
如果①成立
如果②成立
(3)排除故障后,實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).

(4)小剛按重新設計的電路圖繼續(xù)實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為
2.2
2.2
V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是
1.52
1.52
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,將“測量小燈泡的電功率”實驗裝置改為“測量定值電阻的電功率”,實驗室提供下列器材:電流表、電壓表、滑動變阻器(阻值0~20Ω)、阻值為6Ω的待測電阻R(電阻不隨溫度的變化而變化),電源E(電壓4.5V并保持不變)、開關S及導線若干.
(1)小明按電路圖甲連接好電路后進行實驗,發(fā)現(xiàn)閉合開關時電壓表無示數(shù),經(jīng)查明只有一處故障,為查出電路故障,小明進一步觀察并檢查電路.當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時,小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明再觀察到電流表無示數(shù),則故障是______斷路;
如果小明再觀察到電流表有示數(shù),則故障是______短路.(選填“A、定值電阻R”、“B、滑動變阻器”)
(2)排除故障后,小明繼續(xù)進行實驗,測得其中一組數(shù)據(jù)電壓表示數(shù)為2.5V,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,那么此時定值電阻R的實際功率為______W.
(3)在對測量數(shù)據(jù)進行記錄和處理時,同組的小強設計了如下表格,你認為這張表格的設計是______(選填A、正確 B、錯誤)的.(電阻不隨溫度的變化而變化)
次數(shù)U/VI/AP/W平均值 P/W
1
2
3
(4)實驗結(jié)束后老師提出一個疑問:若實驗中所選電流表的量程為0~0.6A、電壓表的量程為0~3V,實驗要求測量時通過定值電阻R的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,則測出的定值電阻R的功率范圍只能是______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學九年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,將“測量小燈泡的電功率”實驗裝置改為“測量定值電阻的電功率”,實驗室提供下列器材:電流表、電壓表、滑動變阻器(阻值0~20Ω)、阻值為6Ω的待測電阻R(電阻不隨溫度的變化而變化),電源E(電壓4.5V并保持不變)、開關S及導線若干.
(1)小明按電路圖甲連接好電路后進行實驗,發(fā)現(xiàn)閉合開關時電壓表無示數(shù),經(jīng)查明只有一處故障,為查出電路故障,小明進一步觀察并檢查電路.當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時,小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明再觀察到電流表無示數(shù),則故障是______斷路;
如果小明再觀察到電流表有示數(shù),則故障是______短路.(選填“A、定值電阻R”、“B、滑動變阻器”)
(2)排除故障后,小明繼續(xù)進行實驗,測得其中一組數(shù)據(jù)電壓表示數(shù)為2.5V,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,那么此時定值電阻R的實際功率為______W.
(3)在對測量數(shù)據(jù)進行記錄和處理時,同組的小強設計了如下表格,你認為這張表格的設計是______(選填A、正確  B、錯誤)的.(電阻不隨溫度的變化而變化)
次數(shù)U/VI/AP/W平均值 P/W
1
2
3
(4)實驗結(jié)束后老師提出一個疑問:若實驗中所選電流表的量程為0~0.6A、電壓表的量程為0~3V,實驗要求測量時通過定值電阻R的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,則測出的定值電阻R的功率范圍只能是______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案