一位同學設計了一個風力測定儀,如圖所示,O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板,無風時以OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,電路中接有一個燈泡,測風力時,閉合開關S,通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個_______________,觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風力的大小;若要提高裝置反映風力大小的靈敏度,可采取的方法是                                

滑動變阻器,在電路中串聯(lián)一個電流表

解析試題分析:在電路中能改變電阻大小的是滑動變阻器,風力能改變連入電路電阻的大小,所以風力測定儀相當于滑動變阻器。風力改變,連入電路的電阻改變,電源電壓不變,電路中的電流改變,燈泡的亮度改變,通過燈泡的亮度判斷風力的大小。利用燈的亮度,只能粗略的判斷風力的大小,若要靈敏的測量,可以在電路中串聯(lián)一個電流表,根據(jù)電流的微小變化,就可以精確的測量風力的變化了。
考點:變阻器;滑動變阻器的使用;電功率的計算.
點評:本題考查學生的滑動變阻器實質(zhì)的理解和靈活運用歐姆定律解決實際問題的能力

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

20、一位同學設計了一個風力測定儀,如圖所示,O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,電路中接有一個小燈泡,測風力時,閉合開關S.通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
,觀察
燈泡亮度
可以粗略地反映風力的大小.若要提高該裝置反映風力大小的性能,可采取的方法是
在電路中串聯(lián)一只電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

一位同學設計了一個風力測定儀,如圖,0是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板,無風時OC是豎直的,風越強,金屬桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,電路中接有一只燈泡.測風力時,閉合開關s.通過分析可知:金屬桿0C與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
,觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風力的大。蝗粢岣哐b置反映風力大小的性能,可采取的方法是
串聯(lián)一個電流表
串聯(lián)一個電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天津模擬)一位同學設計了一個風力測定儀(如圖所示).O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P是金屬桿與弧形電阻相接觸的點,測風力時,閉合開關S.通過分析可知:金屬桿OC相當于一個
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
,觀察電流表可以較準確地反映風力的大。ㄟ^分析你認為此電路還存在的問題是
當滑片P移至B點時,可能燒壞電流表
當滑片P移至B點時,可能燒壞電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

一位同學設計了一個風力測定儀,如圖所示,O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點,金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
.測風力時,閉合開關S即可.風越大,電路的電阻越
,電流越
,小燈泡的亮度越
,因此利用此裝置可以粗略地知道風力大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一位同學設計了一個風力測定儀,如圖,O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風板.無風時OC是豎直的,風越強,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點,電路中接有一個小燈泡,測風力時,閉合開關S即可.通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
 

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