下列事例中是為了防止熔化或凝固產(chǎn)生不利影響的是(　　)

A．夏天，吃冰棒解暑 B．冬天，將水箱中水放掉

　C．將熔融玻璃制成玻璃板 　 D．高熱病人利用冰袋降溫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


　(煙臺中考)日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是________；“高”指的是________．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是________的大�。�

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　(南寧中考)關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是(　　)

A．通常我們是根據(jù)音調(diào)來分辨不同人說話的聲音

B．在城市道路兩旁設(shè)置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲

C．利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞信息

D．同學(xué)們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播

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______熔化時的溫度為熔點；__________形成晶體時的溫度為凝固點．

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　(泰安中考)如圖，是某種物質(zhì)熔化過程中的“時間－溫度”圖像，由圖可判斷該物質(zhì)是______(填“晶體”或“非晶體”)．

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一天橘子林中的氣溫不斷地下降，焦急萬分的農(nóng)場主等待著最新的天氣預(yù)報．天氣預(yù)報說，晚上氣溫將繼續(xù)下降．嚴寒的天氣可能會毀掉一年的收獲．農(nóng)場主真想提前采摘，可是橘子還沒有成熟．沒有辦法，農(nóng)場主只好吩咐他的工人把長長的水管拖進來，對著橘子樹噴水．隨著氣溫的下降，水結(jié)成了冰．意想不到的是，正是這些冰保住了橘子．冰怎么可能保溫呢？你能根據(jù)所學(xué)的知識解釋其中的道理嗎？

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　(威海中考)如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：冰的熔化過程共持續(xù)______min；加熱至第10 min時，物質(zhì)的狀態(tài)為________．

第5題圖

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關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是(　　)

A．光在所有介質(zhì)中的傳播速度都是3×108 m/s

B．光在同種均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的

C．光只有在真空中才沿直線傳播

D．光總是沿直線傳播

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　(邵陽中考)甲同學(xué)拿著焦距為10 cm的放大鏡去看離他1.5 m遠處的乙同學(xué)，乙同學(xué)卻通過放大鏡看到了甲同學(xué)眼睛成正立放大的、清晰的虛像．則放大鏡與甲同學(xué)的距離(　　)

A．小于10 cm B．大于10 cm小于20 cm

C．大于20 cm D．等于10 cm

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同步練習(xí)冊答案