（1）利用圖中提供的元件，以筆畫線為導(dǎo)線，設(shè)計(jì)一個(gè)可以改變磁性強(qiáng)弱的電磁鐵，并要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電磁鐵的磁性增強(qiáng)；（2）若要求滑片P向左移動(dòng)時(shí)磁性增強(qiáng)，只能改動(dòng)電路中的一根連接導(dǎo)線上的一處接頭，應(yīng)怎么改？?

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?江寧區(qū)一模） 圖中（1）是小明同學(xué)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材組裝的做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）小明同學(xué)從冰箱內(nèi)取出了一些小冰粒來(lái)做這次實(shí)驗(yàn)，每隔一定時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中某次溫度計(jì)示數(shù)如圖（2）所示，此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是
96
96
℃．直到水沸騰 6min后停止讀數(shù)，但繼續(xù)加熱．
（2）圖（3）是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖中提供的信息可知：小冰粒熔化過(guò)程經(jīng)歷了
3
3
min．水沸騰過(guò)程中溫度保持不變，內(nèi)能
變大
變大
（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
（3）根據(jù)所畫的圖象分析可知當(dāng)時(shí)的氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰，水先沸騰的原因可能是
水量較少或水的初溫較高或用溫水做實(shí)驗(yàn)
水量較少或水的初溫較高或用溫水做實(shí)驗(yàn)
（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

無(wú)論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有做功快與慢的問(wèn)題．如圖甲、乙所示，兩位同學(xué)均從一樓搬運(yùn)物體到三樓．

由圖中提供的信息，你可以歸納出比較做功快慢的兩種方法分別是：
（1）
做同樣的功，比較用時(shí)多少，時(shí)間少的做功快
做同樣的功，比較用時(shí)多少，時(shí)間少的做功快

（2）
在相同的時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功多的做功快
在相同的時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功多的做功快
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）利用圖甲提供的元件，用筆畫線代表導(dǎo)線將它們連接起來(lái)，成為一個(gè)可以改變磁性強(qiáng)弱的電磁鐵裝置圖．要求開關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向D端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性減弱．
（2）為了測(cè)量一只約20Ω的電阻R的精確阻值，小馬同學(xué)把三節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái)作為電源，連成如圖乙所示的電路．電路中有兩處連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的連線．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）利用圖甲提供的元件，用筆畫線代表導(dǎo)線將它們連接起來(lái)，成為一個(gè)可以改變磁性強(qiáng)弱的電磁鐵裝置圖．要求開關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向D端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性減弱．
（2）為了測(cè)量一只約20Ω的電阻R的精確阻值，小馬同學(xué)把三節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái)作為電源，連成如圖乙所示的電路．電路中有兩處連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的連線．

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