（2008?綿陽(yáng)）某同學(xué)站在體重計(jì)上測(cè)體重，當(dāng)他站著不動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
分析：（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，在同一直線上，作用在同一物體上；
（2）相互作用力的條件：大小相等，方向相反，在同一直線上，作用在兩個(gè)物體上．
解答：解：A、人受到的支持力和他對(duì)體重計(jì)的壓力，作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、人受到的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力，二者方向相同，不是一對(duì)相互作用力，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、人受到的支持力和人對(duì)體重計(jì)的壓力，作用在兩個(gè)物體上，大小相等，方向相反，在同一直線上，是一對(duì)相互作用力，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、人對(duì)體重計(jì)的壓力和人受到的重力，盡管大小和方向都相同，但是二者的本質(zhì)不同，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查二力平衡的條件，我們要能夠根據(jù)二力平衡的條件判斷出是不是平衡力，注意平衡力和相互作用力的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?綿陽(yáng)）今年5月12日的汶川大地震，牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心．在震后的救災(zāi)工作中，科學(xué)的搜救方法非常重要．在施救過(guò)程中，有一種被稱(chēng)為“氣墊”的工具發(fā)揮了很大的作用，這種氣墊比枕頭大不了多少，表面還有防滑網(wǎng)紋，沒(méi)充氣時(shí)癟癟的，只要有5cm的縫隙就能把它塞進(jìn)去．氣墊的表面有防滑網(wǎng)紋，這是為了
增大
增大
（填“增大”或“減小”）摩擦；某次搜救過(guò)程中，用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到7.5個(gè)大氣壓時(shí)，“氣鼓鼓”的墊子頂起了樓板，此時(shí)氣墊和樓板的接觸面積為1600cm2，則氣墊對(duì)樓板的作用力是
1.2×105N
1.2×105N
．（取1個(gè)大氣壓為1×105Pa）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽(yáng)）（1）某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長(zhǎng)量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越
大
大
，彈簧的伸長(zhǎng)量越
大
大
．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
小
小
．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．磁性的有無(wú)可以通過(guò)開(kāi)關(guān)S的
通斷
通斷
來(lái)控制；電磁鐵中電流的大小可通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的
數(shù)目
數(shù)目
來(lái)確定．
（3）某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤(pán)、細(xì)線、一盒砝碼等器材，自制一臺(tái)簡(jiǎn)易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡(jiǎn)易天平直接測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)將提紐T移至
5
5
cm處；
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)中放有50g砝碼一個(gè)，20g的砝碼一個(gè)，2g的砝碼兩個(gè)，提起提紐時(shí)木尺處于水平位置，則所測(cè)物體的質(zhì)量是
0.222
0.222
kg．
（4）為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示，尚有兩根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)以筆線當(dāng)導(dǎo)線，將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫(huà)在圖中；
②閉合電鍵前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至
右
右
端（填“左”、“右”）；
③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù)：
電阻（Ω） 電流（A） 電壓（V）
第一次測(cè)量 5 0.20 1.00
第二次測(cè)量 5 0.40 2.00
第三次測(cè)量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
；
由第二、第三兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?綿陽(yáng)）某建筑工地上放著很多新型建筑預(yù)制件，其中一塊長(zhǎng)1.50m，寬0.50m，厚0.20m，質(zhì)量為300kg的實(shí)心預(yù)制件平放在水平地面上，．建筑工人用圖乙所示滑輪組把實(shí)心預(yù)制件由一樓勻速提升到五樓（每層樓高h(yuǎn)=3m），所用拉力F=1200N，g取10N/kg．求：
（1）實(shí)心預(yù)制件的密度是多大？
（2）實(shí)心預(yù)制件對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多大？（滑輪組重量不計(jì)，保留一位小數(shù)）

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