【題目】關(guān)于自然現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化及吸、放熱過程，下列說法正確的是

A. 冰融化﹣﹣凝固（放熱） B. 霧生成﹣﹣液化（吸熱）

C. 露產(chǎn)生﹣﹣汽化（吸熱） D. 霜形成﹣﹣凝華（放熱）

【答案】D

【解析】

A、冰融化﹣﹣是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，即熔化（吸熱），故A錯誤；

B、霧生成﹣﹣是水蒸氣遇冷液化（放熱）形成的，故B錯誤；

C、露產(chǎn)生﹣﹣是水蒸氣遇冷液化（放熱）形成的，故C錯誤；

D、霜形成﹣﹣是水蒸氣遇冷凝華（放熱）形成的，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水杯中加半杯水，將一根吸管分別插入水中不同深度，用嘴吹氣，使水下冒氣泡，深度越深，吹氣越難，這種現(xiàn)象說明液體的壓強隨著深度的增加而______；用吸管可以將杯中的水吸到嘴里，這是由于______的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國已實現(xiàn)載人航天飛行，在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定在座艙內(nèi)。選取下面哪個物體作為參照物時，航天員在此階段是靜止的

A. 飛船的座艙 B. 地面上的房屋

C. 地面上的發(fā)射架 D. 地面指揮中心的人員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

動滑輪重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測力計
的示數(shù)/N

彈簧測力計
上升的距離/cm

機械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%


（1）在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為（保留三位有效數(shù)字）；
（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為N，滑輪組做的有用功是J；
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結(jié)論是：滑輪組的機械效率與有關(guān)；
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠ ，可能的原因是：；
（6）某次實驗時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動滑輪重記為G’，繩自由端移動距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機械效率的計算關(guān)系中錯誤的是 ．
A.η=
B.η=
C.η=
D.η=1﹣ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈性形變概念，下列理解正確的是

A. 物體形狀改變叫彈性形變

B. 一根鐵絲用力折彎后的形變就是彈性形變

C. 物體在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變

D. 物體在外力作用后的形變叫做彈性形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文并回答問題
即熱式節(jié)能飲水機
即熱式節(jié)能飲水機已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場所廣泛使用，如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機，其原理如圖乙所示．燒開的水很燙不能立即飲用，即熱式節(jié)能飲水機中的熱交換套管很好地解決了這一問題，它的奧秘在于將進水管與出水管貼在一起，利用進水管中的冷水給出水管中的開水降溫，同吋，進水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開．
如圖乙，當(dāng)節(jié)能飲水機的出水流量為1.9L/min時，20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進加熱腔，同時有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開水流出．
即熱式節(jié)能飲水機喝水無需等待，即按即出，而且具有待機零功耗，比傳統(tǒng)飲水機要節(jié)能、省電，真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念．

請回答下列問題：
（1）寫出一條即熱式節(jié)能飲水機具有的優(yōu)點： ．
（2）若在熱交換套管內(nèi)進行熱交換過程中，自來水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等，則可供直接飲用的溫開水的溫度是℃．
（3）每分鐘節(jié)能飲水機流出水的質(zhì)量為kg，每分鐘預(yù)熱后的熱水進入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是J．（ρ水=1.0×103kg/m3、C水=4.2×103 J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程度，明確了具體的探究問題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模诳刂谱兞康那疤嵯�，在室�?nèi)進行了實驗，得到了一段時間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)的水的溫度的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示．請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題：

（）小明探究實驗問題中的自變量是__________，因變量是__________．（選填選項前的字母）

A．水的溫度 B．水冷卻的時間 C．保溫杯的品牌

（）根據(jù)圖像比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：__________．（選填選項前的字母）

A．甲保溫杯的保溫效果好 B．乙保溫杯的保溫效果好C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好

（）請據(jù)圖像估計實驗過程中第不時的室溫：__________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明身高1.70m，站在豎直放置的平面鏡前1m處，鏡中他的像的高度等于______m，他遠(yuǎn)離平面鏡運動過程中，鏡中的像的大小______（選填“變大”、“不變”、“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對物理現(xiàn)象解釋正確的是

A. 硬幣不能與手機電池放在一起，是因為硬幣是導(dǎo)體

B. 吸油煙機能將油煙吸走，是因為空氣流速越大，壓強越大

C. 把新鮮蔬菜裝入保鮮袋并放入冰箱里，是為了減慢蔬菜中水分的蒸發(fā)

D. 攔河壩坎堤修成上窄下寬的形狀，是因為液體內(nèi)部的壓強隨深度增加而增大

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同步練習(xí)冊答案