1．以下選項中，進行多次實驗是為了減小誤差的是（　�。�
A．測量小燈泡電功率實驗
B．探究杠桿平衡條件實驗
C．為了計算閃電發(fā)生的位置到地面的距離，多測幾次閃電與雷聲的時間間隔后求平均值，再乘以聲速
D．測量待測電阻阻值

分析 解決此題要知道初中物理實驗進行多次測量目的是什么，一是為了求平均值，提高精度，減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．根據(jù)題意探究多次測量提高精度的，就需要將多次測量結(jié)果取平均值．

解答 解：A、測量電功率的實驗是為了研究功率與電壓、電流的關(guān)系，因此多次測量是為了尋找普遍規(guī)律；不符合題意；
B、探究杠桿的平衡條件的實驗多次進行實驗是為了找到普遍規(guī)律；不符合題意；
C、閃電每次可能會出現(xiàn)在不同的地方，不是固定在一點，因此不能用“多測幾次對應(yīng)不同閃電與雷聲的時間間隔，求平均值”的方法，這種做法是錯誤的，不合題意．
D、在“伏安法測定值電阻阻值”時，測量多組對應(yīng)的電流和電壓值，采用多次測量電流和電壓值，用分別求出的燈泡的電阻取平均值的辦法來減小誤差，提高精度；符合題意．
故選D．

點評 此題主要考查的是減小誤差的方法之一：多次測量，取平均值；還涉及到測電功率和測定值電阻的相關(guān)實驗，有一定的綜合性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．葉子姐姐用長方體泡沫塑料A、三腳架和燈泡等制作了一個航標(biāo)燈模型（如圖），總重為5N，A底部與浮子B用細(xì)繩相連．水位上升時，浮子B下降；水位下降時，浮子B上升，使航標(biāo)燈靜止時A浸入水中的深度始終為10cm不變，已知A排開水的質(zhì)量為800g，浮子B重1N（不計繩重和摩擦）
（1）泡沫塑料A底部受到的水的壓強p=1000Pa？
（2）航標(biāo)燈靜止時，浮子B的體積V=4×10-4m3？（寫出解題思路）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．牙科醫(yī)生為病人檢查牙齒時，常將帶把的金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤，然后再放入病人口中，這樣做的目的是使小鏡子升溫，防止口中的水蒸氣液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．彬彬用數(shù)碼相機拍得一張照片如圖所示，請你觀察照片中的情景，指出一個：
照片中的物理現(xiàn)象：樹在水中倒影；
物理現(xiàn)象的知識是：光的反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是溫度計接觸燒杯底部．
（2）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的a圖所示，此時溫度計示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為98℃．
（3）分析圖丁所示圖象，可知水在沸騰過程中的特點是繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變．

（4）長江是母親河，保護水不受污染，是每個市民應(yīng)盡的責(zé)任．某“環(huán)保小組”為了對長江的水質(zhì)進行監(jiān)測，定期取樣測量其密度進行物理分析．圖是按ABC順序測量的過程，則河水的密度為1.02×103kg/m3．為了更準(zhǔn)確地測量河水的密度，實驗步驟順序應(yīng)調(diào)整為CBA（填A(yù)BC序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)，請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問：
（1）小汽車的外形設(shè)計成流線型（如圖所示），當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是小汽車外型是流線型，當(dāng)汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力．
（2）汽車發(fā)動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動機正常工作，需對缸體進行冷卻．汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的比熱容大的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當(dāng)水溫升高50℃時吸收的熱量是2.1×106J[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明實驗步驟如下：
A、在兩個同樣的燒杯內(nèi)分別裝入等體積的水和食用油
B、用兩支溫度計分別測量出水和食用油的初溫
C、在燒杯中，分別放人功率相同的電熱器加熱時間相同
D、用溫度計分別測出水和食用油的末溫．
小聰認(rèn)為：
（1）步驟B和D是為了得出水和食用油的溫度．
（2）步驟A存在的錯誤是：沒有控制質(zhì)量相等，應(yīng)改為分別裝入等質(zhì)量的水和食用油．
（3）步驟C，加熱時間相同是為了使水和食用油吸收相同的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．冰冰同學(xué)用圖示裝置進行了磁現(xiàn)象知識研究：如圖所示，在鐵架臺上面虛線框中是由可調(diào)電壓的學(xué)生電源、導(dǎo)體ab（在下虛線框內(nèi)）、保護電阻、開關(guān)組成一回路．下面虛線框中由蹄型電磁鐵、滑動變阻器和開關(guān)、電源（在上虛線框內(nèi)）構(gòu)成回路．
（1）冰冰連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，導(dǎo)體ab仍靜止不動，檢查發(fā)現(xiàn)電路連接正確、各實驗器材都完好，請你幫忙分析出現(xiàn)上述情況的原因是電源電壓太低（寫出一點即可）．
（2）找出問題并正確處理后，將變阻器的滑片P移到圖示位置，閉合開關(guān)S，導(dǎo)體ab向右擺動．此實驗現(xiàn)象可以說明電動機（填“電熱器”“發(fā)電機”或“電動機”）的工作原理，也說明通電電磁鐵周圍存在磁場．
（3）要使通電導(dǎo)體ab向右側(cè)擺動的幅度增大，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右（填”左”或”右”）端移動；若僅將電源正負(fù)極對調(diào)接入電路，閉合開關(guān)S，導(dǎo)體ab向右（填”左”或”右”）側(cè)擺動．
（4）利用本實驗裝置及實驗現(xiàn)象可以探究或說明的磁現(xiàn)象有關(guān)知識的有ACD
A．電流的磁效應(yīng)
B．感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
C．磁場對電流的作用
D．電磁鐵的磁場強弱與電流大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．以熱傳導(dǎo)為主要散熱方式的電熨斗，其熱損耗正比于熨斗和周圍空氣的溫差，某種電熨斗的調(diào)溫原理是：各檔位在室溫20℃時以50s為一個周期，電熨斗調(diào)在“錦綸”位置時，熨斗通電10s，斷電40s，再通電10s，斷電40s…此時熨斗表面溫度穩(wěn)定在100℃；若電熨斗調(diào)在“棉布”位置，熨斗通電20s，斷電30s…則在“棉布”位置，熨斗表面的溫度穩(wěn)定在多少？若室溫在10℃，熨斗溫控失靈，加熱器一直通電，則此時熨斗表面溫度又為多少？

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