在探究“光從空氣斜射人水和油時(shí)，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖中的__________（選填字母序號）兩圖示實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了_________________．
（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，____________對光的偏折本領(lǐng)較大．
（1）B、D
（2）記錄每一次光斑的位置
（3）油
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“光從空氣斜射人水和油時(shí)，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖中的
B、D
B、D
（選填字母序號）兩圖示實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了
記錄每一次光斑的位置
記錄每一次光斑的位置
．
（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，
油
油
對光的偏折本領(lǐng)較大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建湖縣模擬）在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖甲所示）；接著分別倒入水和油（如圖乙所示），記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了
確定光斑的位置，方便比較
確定光斑的位置，方便比較
．
（2）小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答：
沒有控制液體的深度相同和入射角相同
沒有控制液體的深度相同和入射角相同
．
（3）小華針對小明方案中存在的問題，對方案進(jìn)行修改．簡要寫出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案．答：
在容器里分別倒入深度相同的水和油，以相同的入射角射入，記錄對應(yīng)的光斑位置
在容器里分別倒入深度相同的水和油，以相同的入射角射入，記錄對應(yīng)的光斑位置
．
（4）某小組同學(xué)根據(jù)修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，
油
油
對光的偏折本領(lǐng)較大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?香坊區(qū)二模）在探究“光的折射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小組同學(xué)所用器材有激光筆、水、玻璃，為了探究折射角與入射角的關(guān)系，還需要的器材是
量角器
量角器
．
（2）探究中小組同學(xué)在清水中滴入幾滴牛奶并攪勻，并在水面上方的空氣中熏了點(diǎn)煙霧，上面的做法是為了
更好的顯示光路
更好的顯示光路
．
（3）小組同學(xué)探究情況如下圖：
分析甲、乙兩圖，并回憶光的反射定律的探究，你總結(jié)出的探究結(jié)論有：（寫出兩條即可）
①
當(dāng)光從空氣斜射入其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角
當(dāng)光從空氣斜射入其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角
；
②
折射角隨入射角的減小而減小
折射角隨入射角的減小而減小
．
分析丙、丁兩圖，你總結(jié)出的探究結(jié)論是
當(dāng)光從一種透明介質(zhì)垂直射入另一種透明介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向不變
當(dāng)光從一種透明介質(zhì)垂直射入另一種透明介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向不變
．
（4）在實(shí)驗(yàn)探究中，小組同學(xué)還有意外的發(fā)現(xiàn)：在水中或玻璃中看到的光線沒有空氣中的粗而亮，你分析原因是
光在傳播過程中有能量損耗
光在傳播過程中有能量損耗
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）小軍在探究光的折射規(guī)律時(shí)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，下表中是她測出的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)，她得出了如下結(jié)論：光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線靠近法線，折射角小于入射角．
（1）你認(rèn)為小軍的探究結(jié)論是否可靠？說出你的理由．
（2）如果小軍想驗(yàn)證折射現(xiàn)象中光路是否可逆，她應(yīng)該怎樣做？

入射角i 51°
折射角r 31°

（Ⅱ）小明利用天平和量筒測量一個(gè)小螺殼的密度．
（1）當(dāng)橫梁平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖2所示，該天平的分度值是
0.2g
0.2g
，小螺殼的質(zhì)量是
19
19
g；
（2）小明用量筒測小螺殼的體積，圖3中使用量筒時(shí)正確的讀數(shù)視線是
B
B
（選填“A”或“B”）．若小螺殼的體積是10cm3，則該螺殼的密度是
1.9
1.9
g/cm3．
（Ⅲ）小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測出不同
溫度
溫度
時(shí)通過鉛筆芯的電流，根據(jù)電流的變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系．其依據(jù)是：電壓一定時(shí)，電阻越小，電流
變大
變大
．
（2）小剛設(shè)計(jì)了如圖4所示的電路．你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足，寫出其中一條．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：
空氣中的入射角 0° 30° 45° 60°
水中的折射角 0° 22° 32° 40°
玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30°
分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律．（請寫出三條）
（1）
入射角為0，折射角也為0
入射角為0，折射角也為0
；
（2）
入射角增大，折射角也隨著增大
入射角增大，折射角也隨著增大
；
（3）
光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同
光從空氣斜射入不同介質(zhì)中的折射角不同
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案