【題目】盛水的鐵桶常做成如圖甲的形狀,在化學實驗室中有些燒瓶卻做成如圖乙的形狀.你能說出這樣的原因嗎?
【答案】盛水的鐵桶常做成上面大下面小的形狀,主要是為了使用方便,同時在盛液體時,能減小流體對桶底的壓力,防止壓壞桶底和減小滲漏的幾率;而化學實驗中的燒瓶卻做成下面大上面小,這樣做的原因:一是便于操作,使用時化學藥品不易外瀉,以免發(fā)生事故,二是底部較大便于實驗時加熱;三是底部大重心低,不易翻倒.
【解析】
盛水的鐵桶常做成上面大下面小的形狀,主要是為了使用方便,同時在盛液體時,能減小流體對桶底的壓力,防止壓壞桶底和減小滲漏的幾率;而化學實驗中的燒瓶卻做成下面大上面小,這樣做的原因:一是便于操作,使用時化學藥品不易外瀉,以免發(fā)生事故,二是底部較大便于實驗時加熱;三是底部大重心低,不易翻倒.
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【題目】用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計摩擦和繩重,滑輪組的機械效率為75%.則下列選項正確的是( )
A.拉力大小一定是125N
B.有用功一定是200 J
C.總功一定是250 J
D.動滑輪重一定是50N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路,電源電壓恒定,其中R2=10Ω,開關閉合時兩只電流表的指針恰好指在同一位置處,電流表指針如圖乙所示,則電源電壓為V,R1=Ω.
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【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)U形管壓強計通過U形管左右兩側液面產生______ 的大小反映了薄膜所受壓強的大。
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______ 的關系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:______ 兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀______ .
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用______ 兩個圖進行對比.
(5)保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的______ ,發(fā)現(xiàn)液體內部同一深度處各方向的壓強______ (填相等或不等).
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【題目】普寧高鐵站于2013年12月28日開通,大大方便了普寧和周邊市民的出行.從潮汕站到深圳北站全長約為300km,全程單趟運營時間約3小時,列車代表色為白色,市民對列車親切地稱為“小白”,如圖為“小白”進站時的情景.
(1)“小白”的平均速度為________km/h.
(2)以圖中“小白”為參照物,鐵軌是________(選填“運動”或“靜止”的).
(3)“小白”地面運行路段兩側設有隔音擋板,這是在________控制噪聲.
(4)乘客在等“小白”時必須站在黃色警戒線外,這是應為流體的流速越大,壓強越________.以下現(xiàn)象
中不能用此原理解釋的是________(填序號)
①平行航行的兩船不能靠的太近
②用吸管把飲料吸進嘴里
③狂風會把一些不牢固的屋頂掀翻.
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【題目】如圖是你很熟悉的物理演示實驗,請寫出你從圖中觀察到的兩個現(xiàn)象及其對應的物理知識。 示例:現(xiàn)象: 塑料片飛出后會下落。 物理知識: 塑料片受到重力。
(1)現(xiàn)象:_______________________物理知識:_________________________
(2)現(xiàn)象:___________物理知識:_____________________________
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【題目】小陽與幾位同學在做手影游戲時,發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變。他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關。于是他設計了如圖甲所示的實驗,保持橡皮到墻壁之間的距離不變,把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置,分別測量在墻壁上所形成的影子的長度。記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
(1)分析數(shù)據(jù)后,小陽發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當手電筒由近處逐漸遠離橡皮時,影子的長度隨之____________。
(2)為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,小陽根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標、影子的長度H為縱坐標,繪制了影子的長度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖像,如圖乙所示。由圖像可知,當手電筒到橡皮的距離L=17.5 cm,影子的長度H大約是_________cm。
(3)小陽觀察圖像的變化趨勢發(fā)現(xiàn):當手電筒距離橡皮較遠時,影子的長度變小的越_____(選填:“快”或“慢”)。
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【題目】質量為50kg的小華騎著電動車在平直公路上勻速行駛,在5min內行駛了1500m的路程.求:(g取10N/kg)
(1)小華騎車行駛的速度是多少米/秒?
(2)小華受到的重力是多少牛頓?
(3)若電動車的質量為30kg,小華騎車行駛時車輪與地面的總接觸面積為40cm2 , 則小華騎車時電動車對地面的壓強是多少帕?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明( )
A.力的作用是相互的
B.力是物體對物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下
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