4．電阻R1的阻值為5Ω，當電阻R1與R2以某種方式連接后接在電源兩端時，R1兩端的電壓為3V；當兩電阻以另一種方式連接在同一電源兩端時，R1兩端的電壓為7V．請你在下圖中虛線框內(nèi)畫出電阻R1與R2的兩種連接電路．

分析 兩個并聯(lián)電阻兩端的電壓會大于串聯(lián)電路中任一電阻兩端的電壓，電壓較大的連接方式為并聯(lián)，電壓較小的連接方式是串聯(lián)．

解答 解：
兩個并聯(lián)電阻兩端的電壓會大于串聯(lián)電路中任一電阻兩端的電壓，電壓較大的連接方式為并聯(lián)，電壓較小的連接方式是串聯(lián)；因為第一種連接方式R1兩端的電壓為3V，小于第二種連接方式電壓7V，所以第一種連接方式是串聯(lián)，第二種連接方式是并聯(lián)，電路圖如圖所示：
．

點評 本題考查了串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓特點的理解和應用，屬于一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．絕緣體不容易導電是因為物體中（　�。�
A．沒有任何電荷B．幾乎沒有自由電荷
C．有大量的自由電子D．有大量的自由電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列利用聲傳遞信息的有（　　）
A．遠處隆隆的雷聲預示著可能有一場大雨
B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定螺栓是否松動
C．醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀況
D．有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．初二10班的同學想利用已經(jīng)學習過的歐姆定律知識測量小燈泡的電阻．他們選用的實驗儀器如下：小燈泡標有“4V 0.3A”、電源電壓6V、滑動變阻器上標有“1.5A 50Ω”、電壓表量程“0-3V-15V”、電流表量程“0-0.6A-3A”、導線若干．
（1）請你在虛線框內(nèi)（圖2）幫助他們設計實驗電路圖，并將如圖1實物圖連接好．
（2）你認為同學們在連接電路前應該注意的事項連接電路時開關應斷開，閉合開關前滑動變阻器處于最大阻值處．
（3）同學們首先測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻．閉合開關后，電壓表的示數(shù)低于1V，根據(jù)你連接的電路圖，應將滑動變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）．
（4）如表是一位同學填寫的實驗記錄，表中漏填了一些內(nèi)容，請你幫助他把表格補全．
電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻/Ω燈的亮度
140.2814.3亮
220.1811.1
較亮
310.128.3暗
比較計算出的幾個答案，電阻的大小不相同（填“相同”或“不相同”），請你對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象做出解釋：燈絲的電阻與溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在如圖中，已知燈L1的電阻是L2電阻的2倍．閉合S后，電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)為6V，則燈L1電阻是15Ω，L2兩端電壓是3V．當S斷開時，電壓表的示數(shù)為9V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明家用煤氣做飯，某月他家用去70元的燃氣費，已知煤氣價格為1.4元/m3，熱值為3.9×107J/m3，那么小明家這一月所用煤氣完全燃燒放出的熱量為多少焦耳？

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16．如圖，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮，為了檢查電路中的故障，用電壓表去測電壓，使電壓表的“+”接線柱與a點相連，用另一接線柱分別與b、c、d相連時，電壓表的讀數(shù)為5.6V，與e相連時的讀數(shù)為0，根據(jù)上述結(jié)果，可以判斷：完好的元件有開關、電源；發(fā)生故障的元件有L2；不能判斷的部分有L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示是課本中展示的自制水氣壓計，（瓶口密閉不漏氣，移動過程中整個瓶子沒有與外界發(fā)生熱傳遞）把它由山腳移至山頂，玻璃管中的水柱將會上升（選填“上升”、“不變”或“下降”），這是因為大氣壓隨海拔的升高而減�。�

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14．小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖A示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖B．
（1）該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因：電流表所選量程不同．
（2）當小明連接完電路的最后一根導線后，兩個燈泡都亮了，小明在連接電路時可能的錯誤是：沒有斷開開關，排除故障后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把任意一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
（3）小紅用如圖C電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．她對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．小亮認為小紅解釋是錯誤的，他僅用圖中的器材設計了一個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的．請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設計的實驗電路圖．

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