物質(zhì)由
態(tài)變?yōu)?!--BA-->
態(tài)的過(guò)程叫汽化,汽化的兩種主要方式是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
沸騰
沸騰
,這兩種方式不同點(diǎn)是:(1)
蒸發(fā)
蒸發(fā)
只發(fā)生在液面,而
沸騰
沸騰
 在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生.(2)
蒸發(fā)
蒸發(fā)
在任何溫度下都可以發(fā)生,
沸騰
沸騰
只有當(dāng)溫度達(dá)到
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
時(shí)才能發(fā)生.
分析:汽化的方式有兩種:蒸發(fā)和沸騰;蒸發(fā)是發(fā)生在物體表面的、任何溫度下都可以進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象;
沸騰時(shí)液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的、在一定溫度下進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象;汽化要吸熱.
解答:解:蒸發(fā)是在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,沸騰只是在一定溫度下(達(dá)到沸點(diǎn))才能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象.蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面,比較緩慢,沸騰發(fā)生在液化表面和內(nèi)部,比較劇烈;
故答案為:液、氣;蒸發(fā)、沸騰;蒸發(fā)、沸騰;蒸發(fā)、沸騰,沸點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):考查了學(xué)生是否對(duì)概念有正確的理解以及對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)是否形成的考查.學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng))如圖所示,是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型.圖乙中的物質(zhì)為
態(tài).某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí),發(fā)生的物態(tài)變化為
升華
升華
,下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò)程相同的是
(填序號(hào)).
①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小
②打開(kāi)冰箱冷凍室的門,可看到有“白氣”冒出
③新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)由
態(tài)變?yōu)?!--BA-->
態(tài)叫做熔化,從
態(tài)變?yōu)?!--BA-->
態(tài)叫做升華.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)從
態(tài)變?yōu)?!--BA-->
態(tài)叫做汽化.物質(zhì)由
態(tài)變?yōu)?!--BA-->
態(tài)的現(xiàn)象叫液化.液化的過(guò)程是
熱的過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)由
態(tài)變?yōu)?!--BA-->
態(tài)叫液化,從冰箱中取出的可樂(lè)瓶,會(huì)看見(jiàn)瓶壁上有小水珠,這是通過(guò)
降低溫度
降低溫度
的方法使水蒸氣液化.打火機(jī)內(nèi)的氣體是通過(guò)
壓縮體積
壓縮體積
的方法使氣體液化.

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