6．下列用電器工作時(shí)，將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　　）
A．
電風(fēng)扇		B．
電水壺
C．
電視機(jī)		D．
微波爐

分析 做功總是伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，電功也不例外．用電器消耗了電能，獲得了其它形式的能量，就是一個(gè)電流做功的過程．

解答 解：
A、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，故A不符合題意；
B、電飯煲是把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B符合題意；
C、電視機(jī)工作時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為聲能、光能和內(nèi)能，故C不符合題意；
D、微波爐將電能轉(zhuǎn)化為電磁能，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)電流做功的實(shí)質(zhì)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中由光的折射形成的是（　�。�
A．在平靜的湖面可以看到“藍(lán)天白云”B．射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”
C．人在月光下，地面上會(huì)出現(xiàn)影子D．游泳池注水后，看上去好像變淺了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．生活處處有物理，下列說法正確的是（　�。�
A．書包帶做得比較寬是為了增大受力面積，減小壓力
B．醫(yī)生推動(dòng)活塞給病人注射藥液時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)
C．運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋是為了增大接觸面積從而增大摩擦力
D．壺蓋上有一個(gè)小孔是利用了大氣壓使水容易流出

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．“Smartflower Pop”是一款太陽(yáng)能電池板，它能確保與日照方向始終垂直，使其吸收的太陽(yáng)能最多．該電池板有自動(dòng)清潔裝置，使得它的工作效率比沾滿灰塵的電池板更高．白天，太陽(yáng)能電池發(fā)出的電直接供給家用電器工作，多余部分存儲(chǔ)在蓄電池中．
（1）太陽(yáng)能屬于新能源選填（“常規(guī)”或“新”），太陽(yáng)能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）“Smartflower Pop”晚間自動(dòng)清潔一次需要1h，此時(shí)的耗電功率為1kW，則自動(dòng)清潔一次消耗的電能為多少焦？與多少千克的焦炭完全燃燒產(chǎn)生的熱量相等．（焦炭的熱值q=3×107J/kg）
（3）若葉片面積為25m2，白天太陽(yáng)能電池接收太陽(yáng)輻射的平均功率為1000W/m2，光電轉(zhuǎn)化效率為20%．某日，白天家庭耗電的平均功率為4kW，蓄電池的充電效率為84%，晚上若將當(dāng)天存儲(chǔ)的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，可將60kg的水從20℃加熱到68℃，求當(dāng)天的日照時(shí)間為多少小時(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的關(guān)系”．彈簧的一端固定在木板上，他先在木板上標(biāo)上0～7.00cm的刻度．把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．
（1）當(dāng)掛三個(gè)鉤碼時(shí)，指針?biāo)鶎?duì)刻度如圖乙，請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懘藭r(shí)彈簧的長(zhǎng)度和彈簧的伸長(zhǎng)量．
（2）分析表中彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比．
（3）小明想用該裝置設(shè)計(jì)一個(gè)直接測(cè)量液體密度的“密度秤”，他找來一個(gè)質(zhì)量為100g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測(cè)量時(shí)，在桶中加滿待測(cè)液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度．
①該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在3.00cm刻度處．
②在桶中加滿水，指針指在4cm刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是100cm3．
③該“密度秤”能測(cè)量的最大的密度是4g/cm3．
④利用現(xiàn)有的長(zhǎng)度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是0.01g/cm3．
⑤小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是減小桶的質(zhì)量（只要一種即可）．
鉤碼個(gè)數(shù)012345678910
彈簧長(zhǎng)度/cm2.002.503.004.004.505.005.506.006.507.00
彈簧的伸長(zhǎng)/cm00.501.002.002.503.003.504.004.505.00

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下三種電路：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為圖2電路比圖1電路好，理由是：定值電阻能更好地保持電阻不變．乙同學(xué)認(rèn)為圖3電路比圖2電路更好，理由是圖3電路便于多次實(shí)驗(yàn)．
（2）乙同學(xué)利用圖3電路（其中電阻 R=5Ω）完成了本實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓 U（伏）電流 I（安）電壓/電流
110.2
220.4
340.8
分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在電阻不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比．
（3）實(shí)驗(yàn)操作過程中，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞，但經(jīng)過思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的做法是改變電源電壓，多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小天同學(xué)在做“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了滑動(dòng)變阻器的名牌不清楚之外其他實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好，電源電壓不變，電流表和電壓表對(duì)電路的影響均忽略不計(jì)．以下是他的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）小天連接了如果圖甲所示的電路測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值，請(qǐng)指出電路連接的錯(cuò)誤之處：電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了（或滑動(dòng)變阻器下面兩個(gè)接線柱接入了電路）（寫出一種即可）
（2）更正電路之前，小天發(fā)現(xiàn)可以利用甲圖所示的電路來測(cè)量滑動(dòng)變阻器的最大阻值；他閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)為10V，電流表的示數(shù)為0.2A，則可計(jì)算出滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω
（3）小天按照?qǐng)D乙所示電路圖正確連接好電路后，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，他選用了合適的量程進(jìn)行了多次測(cè)量，以下是他的實(shí)驗(yàn)記錄．第一次：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于最左端時(shí)，電壓表的指針位置如圖丙所示；第二次：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于某位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.58A，電壓表的指針位置如圖丁所示；第三次：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片位于最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為1.1A，則Rx的平均阻值為10.4Ω（精確到0.1Ω）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
 溫度/℃ 20 30 40 50
加熱時(shí)間/s 甲 0 40 82 126
 乙 0 18 40 64
（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過加熱時(shí)間；（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：與它們升高相同溫度時(shí)，甲（選填“甲”或“乙”，下同）液體需要吸收的熱量更多；當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，乙液體升溫更高．
（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，甲液體冷卻效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．按要求作圖：

（1）在圖甲中，畫出靜止在水平桌面上物體受到重力G的示意圖．
（2）在圖乙中畫出力F的力臂，并標(biāo)上字母l．
（3）在圖丙中，畫出光線AO從空氣斜射入水中的大致折射光線，并標(biāo)出折射角γ．
（4）在圖丁中，標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案