Question

9．體驗(yàn)身體上的“尺”提出問題：如何用長(zhǎng)在身體上的“尺”進(jìn)行測(cè)量？
探究準(zhǔn)備：刻度尺或鋼卷尺．
探究過程：
（1）跟你的同學(xué)合作，測(cè)出你身體某些部位的尺寸，如圖是小麗身體上的“尺”．請(qǐng)你將她忘掉的單位給補(bǔ)上．
小麗的身高160cm；大拇指中指間距0.2m；兩腳之間距離為5.0dm．
（2）下面是小麗的物品，她先用眼睛估測(cè)長(zhǎng)度，再用身體上的“尺”粗測(cè)，其中最接近152.2mm這個(gè)數(shù)值的是D．  

Answer 1

分析 此題考查我們對(duì)常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，即可正確解答．

解答 解：
（1）成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生小麗的身高接近成年人，在160cm左右；
中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，由圖可知，大拇指中指間距約為20cm=0.2m左右；
中學(xué)生的步幅在60cm左右，所以兩腳之間距離為50cm=5.0dm左右；
（2）A、一本書的厚度大約在1cm=10mm左右，故A不符合題意；
B、書架的高度與中學(xué)生的身高差不多，大約在1.5m=1500mm左右，故B不符合題意；
C、筆記本電腦的長(zhǎng)度在35cm=350mm左右，故C不符合題意；
D、飲水杯的高度在15cm=150mm左右，比較接近152.2mm，故D符合題意．
故答案為：（1）cm；m；dm；（2）D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷．