分析 (1)太陽能電池板獲取太陽能,轉(zhuǎn)化為電能,為飛機(jī)提供動力;
(2)1μm=1×10-6m,據(jù)此進(jìn)行單位換算;
(3)知道從曼德勒到重慶的距離,和飛機(jī)的飛行時間,利用速度公式求)“陽光動力2”從曼德勒飛到重慶的平均速度;
(4)判斷一個物體是運(yùn)動個還是靜止的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的;
(5)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:在流體流速越大的地方,壓強(qiáng)越;在流體流速越小的地方,壓強(qiáng)越大;
(6)飛機(jī)與地面之間的信息傳播是利用電磁波傳遞信息的,根據(jù)電磁波的速度分析答題.
解答 解:
(1)太陽能電池板的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)135μm=135×1×10-6m=1.35×10-4m;
(3)從曼德勒飛到重慶飛行路程s=1500km,t=20h30min=20.5h,
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1500km}{20.5h}$≈73.2km/h;
(4)在飛行過程中,飛機(jī)相對于地面有位置的變化,所以以地面為參照物飛行員是運(yùn)動的.
(5)如圖乙,飛機(jī)在飛行時,機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大,則下方空氣的壓強(qiáng)大于上方空氣的壓強(qiáng),產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差、壓力差,向上的壓力差.
(6)飛機(jī)與地面之間的信息傳播是利用電磁波傳遞信息的,這種波在空氣中的傳播速度約為3×108m/s.
故答案為:
(1)太陽;(2)1.35×10-4;(3)73.2;(4)地面;(5)大于;(6)電磁波;3×108.
點(diǎn)評 本題考查了能量轉(zhuǎn)化、長度單位換算、速度的計算、參照物的選擇、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、電磁波的應(yīng)用等知識,雖然綜合性強(qiáng),但都屬于基礎(chǔ),難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所測量的力不能超過量程 | B. | 使用前應(yīng)校零 | ||
C. | 使用前輕輕拉動來回運(yùn)動幾次 | D. | 使用時彈簧測力計必須豎直拉著 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上升過程中,籃球受平衡力 | |
B. | 上升過程中,運(yùn)動員仍對籃球做功 | |
C. | 下落過程中,藍(lán)球機(jī)械能總量增大 | |
D. | 下落過程中,重力改變了籃球的運(yùn)動狀態(tài) |
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