1.如圖是供電設(shè)備向居民樓用戶輸電示意圖.為保證居民樓內(nèi)的所有用電器都能正常工作.居民樓的輸入導(dǎo)線間的電壓必須保證為220V,當(dāng)居民樓內(nèi)的電功率為44kW時,問:
(1)通過輸電線的電流為多大?
(2)若輸電線的總電阻為0.1Ω,輸電線上的電壓大?導(dǎo)線的發(fā)熱功率是多大?
(3)如果改用2200V供電,導(dǎo)線的發(fā)熱功率又是多少?

分析 (1)已知電壓和消耗的功率,可求電流.
(2)已知輸電線電阻,先求輸電線分擔(dān)的電壓,再加上用戶的電壓,就是供電設(shè)備的輸出電壓.根據(jù)P=I2R可求得導(dǎo)線的發(fā)熱功率;
(3)已知改用2200V供電和消耗的功率,可求電流,利用P=I2R可求得導(dǎo)線的發(fā)熱功率.

解答 解:(1)由P=UI可得,通過輸電線的電流為:I1=$\frac{P}{{U}_{1}}$=$\frac{44000W}{220V}$=200A.
(2)輸電線分擔(dān)的電壓:U2=IR=200A×0.1Ω=20V.
供電設(shè)備的輸出電壓:U=U1+U2=220V+20V=240V,
輸電線發(fā)熱功率:
P1=${I}_{1}^{2}$R導(dǎo)線=(200A)2×0.1Ω=4000W;
(3)根據(jù)P=UI知,如果改用2200V供電,輸電線上的電流I2=$\frac{P}{{U}_{2}}$=$\frac{44000W}{2200V}$=20A,
導(dǎo)線的發(fā)熱功率P2=${I}_{2}^{2}$R導(dǎo)線=(20A)2×0.1Ω=40W;
答:(1)通過輸電線的電流為200A;
(2)若輸電線的總電阻為0.1Ω,輸電線上的電壓為240V;導(dǎo)線的發(fā)熱功率是4000W;
(3)如果改用2200V供電,導(dǎo)線的發(fā)熱功率是40W.

點評 本題主要考查輸電功率與輸電電壓及電流的關(guān)系,掌握P=UI是解決本題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,用酒精燈對試管加熱,水溫升高,這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能.一段時間后瓶塞被水蒸氣沖出去,其能量轉(zhuǎn)化過程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.為了探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”,小明將鐵架臺、導(dǎo)體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關(guān)和若干導(dǎo)線按圖連接.
(1)小明剛安裝好實驗器材,就立即觀察電流表,發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),于是他左右移動導(dǎo)體AB,發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動,此時AB相當(dāng)于電路中的電源.
(2)小明又沿多個不同方向來回移動導(dǎo)體AB,均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動.
(3)經(jīng)歷了以上的探究,小明便得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件為:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動.你認為小明的結(jié)論不夠準確(選填“是正確的”、“不夠準確”),為了驗證你的這一判斷,你應(yīng)該怎樣做?讓導(dǎo)體沿與磁感線平行的方向運動,觀察電流表的指針是否運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗:
(1)圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:①顯示光路;②判斷反射光線、入射光線和法線是否共面;若將光屏F向后彎折,屏上不能看到光線OB.
(2)小明在實驗時,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見右表格).經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應(yīng)該是將反射角看成了與鏡面的夾角;
(3)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:反射時光路可逆.
實驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.你能設(shè)計一個實驗證明聲音傳遞能量嗎?要求:寫出實驗器材、闡明實驗方法并分析.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.阿不都同學(xué)在進行探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗中,完成如下幾項工作:

(1)探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,如圖1所示,測得A點處的電流如圖1所示為0.3A,若測得A、B、C三點電流相同;則由數(shù)據(jù)可得串聯(lián)電路的電流規(guī)律(寫數(shù)學(xué)表達式)在串聯(lián)電路中,電流處處相等(I=I1+I2).
(2)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,如圖2所示,測得A點處的電流如圖2所示為2.5A,已知C點的電流為1.2A,B點的電流為1.3A;由數(shù)據(jù)可得并聯(lián)電路電流規(guī)律(寫數(shù)學(xué)表達式)在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和(I=I1+I2).
(3)他在測量電流時,有兩次電流表無法讀數(shù),電流表的表盤如圖3中的甲、乙兩圖所示,可能在連接電流表時出現(xiàn)了錯誤,請你幫她分析原因:甲:電流表的正負接線柱接反了;乙:電流表的量程選擇太小了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗,他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定.忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下表.
序號材料長度橫截面積
1碳鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
(1)他們應(yīng)選擇序號為2、4的兩根電阻絲來研究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較大(選填“較大”或“較小”).
(3)第(2)問中判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是C(填字母)
A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
C.通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明到農(nóng)村爺爺家?guī)蜖敔斕羲,已知A端的桶連同水的總重為200N,B端的桶連同水的總重為300N,扁擔(dān)(重力忽略不計)的長為1.5m,如圖所示,為了使扁擔(dān)保持在水平位置保持平衡,則小明的肩膀O應(yīng)放在高A端0.9m的地方.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示電路中,電阻R1的阻值是20Ω,閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A的示數(shù)為0.5A,則該電路中的總電阻是12Ω.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案