(2011?金臺區(qū)一模)小明同學(xué)總結(jié)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想,斜面的機(jī)械效率跟:A.斜面的傾斜程度有關(guān);B.斜面的粗糙程度有關(guān);C.斜面的長有關(guān);D.物體受的重力有關(guān).小剛同學(xué)為了證實其中的部分猜想是否正確,設(shè)計方案并進(jìn)行了探究,下表反映了他的探究過程.(參看圖,表中①③兩次實驗所用斜面是相同的,設(shè)物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動)
實驗
次數(shù)
斜面角度 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉力F/N 斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效
率η(%)
37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7
37° 較光滑 2 0.6 1.4 1 1.2 86
45° 粗糙 2 0.7 1.8 1 1.4 1.8 78
(1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證猜想
B
B
(填寫字母);通過對比實驗①、③數(shù)據(jù),可驗證猜想
A
A
(填寫字母);
(3)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)斜面的傾斜程度相同時,斜面的越
光滑
光滑
,斜面的機(jī)械效率的值越大;通過對比實驗①、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)斜面的粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率的值越

(4)若要驗證猜想D,應(yīng)控制斜面的
傾斜程度
傾斜程度
粗糙程度
粗糙程度
相同.
分析:(1)根據(jù)公式W=Fs,和η=
W
W
可分別計算表中空格處的數(shù)據(jù);
(2)通過分析表格中的內(nèi)容,按照控制變量法的要求,分清哪是控制量、哪是變量,便可判斷不同實驗次數(shù)所驗證的猜想;
(3)同樣根據(jù)控制變量法的要求,分析表格中的數(shù)據(jù)關(guān)系,可得出相應(yīng)的探究結(jié)論;
(4)猜想D是探究機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系,因此,對其他可能影響探究結(jié)果的量要加以控制.
解答:解:(1)η=
W
W
=
1.2J
1.7J
=70.6%,W′=Fs=1.4N×1m=1.4J.見表格.
實驗
次數(shù)
斜面角度 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉力F/N 斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效
率η(%)
37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7 70.6
37° 較光滑 2 0.6 1.4 1 1.2 1.4 86
45° 粗糙 2 0.7 1.8 1 1.4 1.8 78
(2)比實驗①、②可以看出,斜面的粗糙程度不同,其他條件相同,因此可驗證猜想B;比實驗①、③可以看出,斜面的角度不同,其他條件相同,因此可驗證猜想A;
(3)對比實驗①、②數(shù)據(jù)可以看出,②的斜面更光滑,其機(jī)械效率也更大;對比實驗①、③數(shù)據(jù)可以看出,③的斜面傾斜程度更大,斜面的機(jī)械效率更高;
(4)根據(jù)控制變量法的要求,若要探究斜面機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系,應(yīng)控制斜面的傾斜程度和粗糙程度都不變.
故答案為:(1)見表格;(2)B,A;(3)光滑,高; (4)傾斜程度,粗糙程度.
點評:搞清數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,能利用測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確計算有用功、總功和機(jī)械效率是本實驗的基本要求,同時,控制變量法的熟練運(yùn)用貫串整個實驗的過程,是我們應(yīng)該重點掌握的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?金臺區(qū)模擬)在“測定小燈泡的功率”的實驗中,小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示,他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,電源為兩節(jié)干電池.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線按電路圖(如圖甲),將實物電路(如圖乙)連接完整(連線不得交叉,正確選用電表的量程).
(2)在連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)該是
斷開
斷開
的.
(3)連好電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況:
B
B

A.小燈泡短路;            B.小燈泡的燈絲斷了;
C.滑動變阻器接觸不良;    D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反.
(4)某同學(xué)由于連接電路錯誤,在移動滑動變阻器的觸頭時,發(fā)現(xiàn)一只表的示數(shù)增大而另一只表的示數(shù)減小,其故障可能是
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端

(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?金臺區(qū)一模)“讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的,歌曲中含有許多物理知識,例如:
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液?!--BA-->
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)倒映的白塔是光
反射
反射
而形成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?金臺區(qū)一模)(1)用密度計測量液體密度時,如圖1所示,它的重力和浮力大小
相等
相等
,液體的密度越大,密度計的位置也就越
(選填“高”或“低”).
(2)同學(xué)們自制電磁鐵并連接了如圖2所示的電路.閉合開關(guān)后,為了能夠吸引更多的小鐵釘,變阻器的滑片應(yīng)向
C
C
(填“C”或“D”)端移動,圖中的甲端是電磁鐵的
N
N
極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?金臺區(qū)一模)(第用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗.

(1)在圖甲中,已完成了一部分的電路連接,請你繼續(xù)完成實驗電路的連接.
(2)在閉合開關(guān)之前,圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在
導(dǎo)線連線在d接線柱時,滑片P應(yīng)在最右
導(dǎo)線連線在d接線柱時,滑片P應(yīng)在最右
端.
(3)若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,則電壓表的示數(shù)為2.2V,電流表的示數(shù)如圖,為_
0.22
0.22
A,由此得出燈泡的電阻R=_
10
10
_Ω.
(4)小方同學(xué)在做實驗時,電路連接無誤.閉合開關(guān)后燈不亮,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是
小燈泡短路
小燈泡短路

(5)這個電路除了可以測小燈泡的電阻外,還可以用它來完成什么實驗?zāi)?請寫出實驗的名稱:
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率

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同步練習(xí)冊答案