以下所給數(shù)據(jù)中，最接近實際的是（ ）
A．人的正常體溫大約是40℃
B．普通樓梯一級臺階的高度約為50cm
C．中學(xué)生站立時對地面的壓強約1.3×104Pa
D．正常成年人脈搏跳動的時間間隔0.1s
【答案】分析：根據(jù)對生活實際的認識和了解，對照題目中涉及的物理量，排除與生活實際相差甚遠的選項，并進行必要的計算就可完成此題．
解答：解：A、人的正常體溫為37℃左右，且變化幅度極��；當(dāng)達到40℃時，已是發(fā)高燒了；故A錯誤；
B、50cm=0.5m，臺階高度絕不會達到半米；故B錯誤；
C、要估計中學(xué)生對地面的壓強，先估計壓力和鞋的面積；F=G=500N；S=200cm2×2=0.04m2；壓強P===1.25×104Pa；與1.3×104Pa；故C正確；
D、正常人的脈搏一般為80次左右，即跳動的間隔大約為1s；故D錯誤；
故選C．
點評：此題考查了對生活中常見量的估計，要聯(lián)系生活實際、采取必要的計算或單位換算，找出與實際情況相接近的即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實物．要求：電壓表測量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
（2）在拆接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
；
（3）小明在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因為
選擇0～15V的量程
選擇0～15V的量程
；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓．在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：
不能；改接后電壓表正負接線柱接反
不能；改接后電壓表正負接線柱接反
；
（4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅．
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是
A
A

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；            D．一根導(dǎo)線．
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有
CD
CD
 （填器材前的字母代號）．理由是
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
．
（5）在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下：
AB兩端的電壓（V） BC兩端的電壓（V） AC兩端的電壓（V）
2.50 2.50 5.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論：
A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對此進行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：
①
只進行了一次實驗
只進行了一次實驗
．
②
所選燈泡規(guī)格相同
所選燈泡規(guī)格相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實物．要求：電壓表測量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
（2）在拆接電路時，開關(guān)必須________；
（3）小明在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因為________；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓．在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：________；
（4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅．
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是________
A．一盞燈斷路，另一盞燈完好　　　B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；　　　　　　D．一根導(dǎo)線．
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有________ （填器材前的字母代號）．理由是________．
（5）在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下：
AB兩端的電壓（V）BC兩端的電壓（V）AC兩端的電壓（V）
2.502.505.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論：
A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對此進行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：
①________．
②________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市如東實驗中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實物．要求：電壓表測量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
（2）在拆接電路時，開關(guān)必須______；
（3）小明在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因為______；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓．在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：______；
（4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅．
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是______
A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；            D．一根導(dǎo)線．
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有______ （填器材前的字母代號）．理由是______．
（5）在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下：
AB兩端的電壓（V）BC兩端的電壓（V）AC兩端的電壓（V）
2.502.505.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論：
A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對此進行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：
①______．
②______．

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