【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小東提出了如下猜想：

①導體的電阻可能與導體的長度有關；

②導體的電阻可能與導體的橫截面積有關；

③導體的電阻可能與導體的材料有關。

小東在實驗室選了編號為A、B、C、D的四根電阻絲，如圖甲所示(S表示橫截面積)。他在如圖乙所示的電路中的M、N兩點間分別接上圖甲中的電阻絲。閉合開關，通過觀察___________比較導體電阻的大小。實驗中，為了探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，他應該選用編號為________的兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。

【答案】電流表示數(shù) B、C

【解析】

[1]根據(jù)歐姆定律可知，電源電壓不變，通過觀察電流表的示數(shù)大小，比較導體電阻的大小；

[2]為了探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應該保持導體的長度和材料一樣，從圖甲可以看到，B、C兩根電阻絲都是同一種材料鎳鉻合金絲，長度也相同，橫截面積不同，一個是S，另一個是2S，所以可以選B、C兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小馨利用實驗“探究電流跟電阻的關系”。已知電源電壓為6V且保持不變。實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、 15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉) ;

（___________）

（2）小馨把5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是_______________。

A.電阻R處短路 B.電阻R處斷路 C.滑動變阻器處斷路

（3）排除故障后進行實驗。實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結論：電壓一定時，___________。

（4）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻后，閉合開關，為了保持電壓表的示數(shù)為__________ V 不變，應將滑動變阻器的滑片P向________ (選填“A”、“B”) 移動，記錄此時各表的示數(shù)。

（5）在此實驗中，移動滑動變阻器的目的是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根導體棒，再用兩根絕緣細線將導體棒懸掛起來，使導體棒保持水平狀態(tài)且可以在磁場中自由運動，導體棒的兩端跟靈敏電流計連接。下述操作中可以使電流計指針發(fā)生偏轉的是

A.磁體保持靜止，使導體棒在水平方向上垂直于導體棒運動

B.磁體保持靜止，使導體棒在豎直方向上垂直于導體棒運動

C.導體棒保持靜止，使磁體在水平方向上垂直于導體棒運動

D.導體棒保持靜止，使磁體在豎直方向上垂直于導體棒運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用滑動變阻器改變電路中小燈泡的亮度。如圖所示的滑動變阻器的四種接法中，閉合開關后能直接進行實驗的是（　　）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A.用電器功率越大，消耗的電能就越多

B.金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反

C.通電時間相同時，功率大的用電器產(chǎn)生的熱量比功率小的用電器產(chǎn)生的熱量多

D.導體的電阻與導體兩端的電壓和通過導體的電流無關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東進行“探究電流與電阻關系的實驗”時，設計了如圖所示的實驗電路圖。其中電源電壓恒定6V保持不變，滑動變阻器規(guī)格為“5Ω 1.5A”。

(1)小東在實驗過程中應改變的自變量是_____，控制不變的量是___________；

(2)小東將實驗數(shù)據(jù)記錄在如下表格中。小文看了數(shù)據(jù)之后，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)存在明顯錯誤。請你指出錯誤的數(shù)據(jù)為當定值電阻R=_________Ω時的那組，原因是_______。

R/Ω

5

10

15

20

25

40

I/A

1.00

0.50

0.33

0.25

0.2

0.14

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小寧在家里觀察了豆?jié){機的構造、銘牌和制作豆?jié){的過程，發(fā)現(xiàn)其中用到了許多物理知識。

（1）豆?jié){機銘牌上的部分技術參數(shù)如圖所示。豆?jié){機制作一次豆?jié){需要先加熱4min，再打漿3min，再加熱6min。問制作一次豆?jié){，豆?jié){機消耗的電能是多少？

（2）現(xiàn)在市場上有一些電器的電源線芯線比合格產(chǎn)品細，請你根據(jù)焦耳定律簡要說明使用這種電源線存在什么隱患？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，開關S1、S2、S3均處于斷開狀態(tài)；若要使燈L和電鈴串聯(lián)，應閉合開關 ；若要使燈L和電鈴并聯(lián)，應閉合開關 ；若所有開關都閉合，電路 （通路/斷路/短路）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學在測定“額定電壓為2.5 V的小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓保持不變。

(1)請你用筆畫線代替導線，幫小華將圖甲中的實物電路連接完整(導線不得交叉)。

（_______________________）

(2)小華在閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉情況如圖乙所示，造成這種現(xiàn)象的原因是________________。

(3)故障排除后，閉合開關，變阻器滑片P移至某處時，電壓表示數(shù)如圖丙，若想測量小燈泡的額定功率，小華應將滑動變阻器滑片P向________端移動(選填“左”或“右”)，直到電壓表的示數(shù)為________V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為________W。

(4)圖戊是小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關系圖象。由圖象可知，小燈泡的阻值隨電壓的增大而________(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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