【題目】下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要求解釋錯(cuò)誤的原因): .
(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸 , 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越 , 但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 , 所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果摩擦力減小為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將 .
【答案】
(1)分別用不同的力推了一下木塊
(2)變長(zhǎng);長(zhǎng);不可能為零
(3)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解析】解:(1)木塊運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān),還與物體的初始速度有關(guān),因此在研究摩擦力對(duì)其運(yùn)動(dòng)距離的影響時(shí),要控制木塊的速度相同,即要用到控制變量法.由于用不同的力推木塊,導(dǎo)致了木塊的初始速度不同.故這種操作是錯(cuò)誤的.(2)隨著接觸面的改變,發(fā)現(xiàn)接觸面越來(lái)越光滑,摩擦力越來(lái)越小,木塊運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越來(lái)越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng).物體由于在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受到的摩擦力不可能為零,故不能保持平衡狀態(tài),所以不會(huì)出現(xiàn)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象.(3)根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義可知:當(dāng)物體的速度不變,經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)即為勻速直線運(yùn)動(dòng). 故答案為:(1)分別用不同的力推了一下木塊;(2)變長(zhǎng);長(zhǎng);不可能為零;(3)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中為了驗(yàn)證物體速度相同時(shí),木塊受到的不同的阻力對(duì)其速度的影響,因此實(shí)驗(yàn)中要保證木塊的初始速度相同.故由此可以找出其操作中存在的錯(cuò)誤.(2)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可以確定隨著摩擦力的減小其運(yùn)動(dòng)距離、運(yùn)動(dòng)時(shí)間的變化.(3)根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義,結(jié)合題目中提到的運(yùn)動(dòng)情形即可得到答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】正常運(yùn)動(dòng)的客車速度是20m/s,這句話的物理意義是( )
A.客車每秒鐘運(yùn)動(dòng)的速度是20m/s
B.客車每秒鐘通過(guò)的路程是20m/s
C.客車每秒鐘通過(guò)的路程是20m
D.客車通過(guò)的路程是20m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)從________態(tài)變成________態(tài)叫做熔化,物質(zhì)從________態(tài)變成________態(tài)叫做凝固。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小剛欲將一袋糧食從地面抬到樓頂,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,小剛用動(dòng)滑輪把重40N的一袋糧食勻速提髙10m,他所用拉力為25N,則整個(gè)過(guò)程中,小剛所做的有用功是J,總功是J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是;如果用該動(dòng)滑輪把重l00N的一袋糧食勻速提升相同高度,則這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察來(lái)判斷(選填“小球”或“木塊”)動(dòng)能的大;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機(jī),提升機(jī)由兩個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪和罐籠幾個(gè)部件構(gòu)成,用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處.如果罐籠和動(dòng)滑輪的總重為2000N,某次提升建筑材料重為3000N,建筑材料在50s時(shí)間內(nèi)勻速豎直上升了10m,不計(jì)滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力,
求:
(1)鋼絲繩上的拉力大。
(2)鋼絲繩上拉力的功率;
(3)該提升機(jī)此次提升建筑材料的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對(duì)力屬于平衡力( )
A.茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
B.桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力
D.茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的叫聲和蚊子發(fā)出的聲音相比,下列說(shuō)法正確的是
A. 牛的叫聲更響,說(shuō)明牛的聲帶振動(dòng)的頻率高
B. 蚊子發(fā)出的聲音音調(diào)更高,說(shuō)明蚊子翅膀振動(dòng)的幅度較大
C. 牛的叫聲音調(diào)更低,說(shuō)明牛聲帶振動(dòng)的頻率較低
D. 蚊子發(fā)出的聲音音調(diào)更低,說(shuō)明蚊子翅膀振動(dòng)的振幅較小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為某款新型電飯煲,額定電壓為220V。它采用了“聰明火”技術(shù),智能化地控制不同時(shí)間段的烹飪溫度,以得到食物最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,圖乙為其電路原理圖,R1和R2為電阻不變的電熱絲,S1是自動(dòng)控制開關(guān)。將電飯煲接入220V電路中,在電飯煲工作的30min內(nèi),它消耗的電功率隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。求:
(1)0~30min,電飯煲產(chǎn)生的總熱量;
(2)S和S1均閉合,電路中的總電流;
(3)在不同電壓下,電飯煲從開始工作到S1第一次自動(dòng)斷開產(chǎn)生的熱量相同。用電高峰期,當(dāng)實(shí)際電壓為198V時(shí),使用該電飯煲,從開始工作到S1第一次自動(dòng)斷開需要多少秒?(結(jié)果精確到個(gè)位)
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