【題目】俗話說:“一葉遮目不見泰山”。這其中的物理原理是( )
A.光是直線傳播的 B.光的反射定律
C.光不能通過不透明物質(zhì) D.光的鏡面反射
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中,明輝同學的實驗操作步驟如圖所示,實驗過程如下:
(1)以下探究中,不重復操作,合理的順序是:________________。
(2)物塊浸沒在水中時所受到的浮力F浮=_________N.
(3)步驟_______的操作有錯誤:_______________,導致本實驗測量的F浮 ______G排.(選填:“>”、“=”或“<”)
(4)若溢水杯裝滿水,則戍圖與丙圖測力計的讀數(shù)差應該是________N;石塊的體積應該是________m3.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,觀察到懸線OA與水平線的夾角_______(填“變化”或“不變”);
(2)若要進一步驗證重力的方向,還應進行的操作是____________________________;
(3)分析以上實驗現(xiàn)象得到的結論是:________________________,建筑工人經(jīng)常使用的_______________就是該原理的應用。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四個民間俗語對應的物理知識不正確的是( )
A. 人多力量大──杠桿原理 B. 磨刀不誤砍柴工──減小受力面積,增大壓強
C. 潭清疑水淺──光的折射現(xiàn)象 D. 一個巴掌拍不響──力是物體對物體的作用
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S,滑動變阻器滑片P向右移動.下列有關這一過程的分析錯誤的是( )
A.由于電路的總電阻增加,因而電流表的示數(shù)減小
B.由于電路中電流減小,根據(jù)U2=IR2計算得出,電壓表V2的示數(shù)減小
C.串聯(lián)電路中,由于R2變大,R2的分壓變大,因而電壓表V2示數(shù)增大
D.由于電路中電流減小,根據(jù)U1=IR1計算得出, R1兩端電壓減小,而電源的電壓是恒定的;再根據(jù)U2=U-U1知,電壓表V2的示數(shù)變大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國家標準A4打印紙為每包500張,小慧家里新買得力牌一包打印紙,她想練習刻度尺的使用,測出了打印紙的長和寬分別為297mm和210mm,總厚度為 5cm,利用物理課上學過的累積法算出一張紙的厚度為________cm(外包裝厚度忽略不計).在測量過程中,她發(fā)現(xiàn)外包裝上標著80g/m2,開始她以為這就是紙的密度,但后來經(jīng)詢問才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是80g的意思.利用以上信息你幫小慧算出打印紙的密度為________ kg/m3.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時通過的電流約為0.3A.小組想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:電流表、電壓表、開關各一個,兩個規(guī)格分別為“10Ω 1 A”、“50Ω 0.5A”的滑動變阻器,導線若干,電源一只(電壓為12V).
(1)小組設計了如圖a電路圖,通過分析你認為小明應選用規(guī)格為 的滑動變阻器.
(2)圖b已連接了部分電路,請你根據(jù)圖a所示電路圖,用筆畫線代替導線,將電路連接完整,使滑片向左移動時燈變亮。
(3)小組正確選擇了滑動變阻器,將圖b的電路補充連接后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù).任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V,其原因可能是 。
(4)小組排除故障后,繼續(xù)實驗.在實驗過程中,應注意觀察 的示數(shù),通過實驗測得小燈泡電流隨電壓變化曲線如圖c。由圖可知,小燈泡的額定功率是 W 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人站在豎直放置的穿衣鏡前4 m處,若人向鏡移動1 m,則此過程中像的大小變化及移動后人離像的距離為( )
A.變大 6 m B.變大 5 m C.不變 6 m D.不變 8 m
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com